小班绘本阅读活动方案

一、活动目的

绘本是儿童认知世界和学习语言的一种重要工具，通过阅读绘本可以激发孩子内在的好奇心和求知欲，拓展他们的想象力和思维能力，建立健康的价值观和人生观，培养对美好事物的感知和欣赏能力。本活动旨在通过小班绘本阅读活动，激发幼儿阅读兴趣，增强阅读理解能力，为孩子们打开一扇通向美妙世界的大门。

二、活动内容

1. 绘本选取

为了满足小班幼儿的审美需求和认知水平，绘本选取应注重以下几点：

（1） 主题性鲜明，与幼儿相关或感兴趣的内容。

（2） 语言简明易懂，直观易懂的插画。

（3） 增加趣味性，让孩子们愉悦地阅读。

2. 阅读方式

（1） 个别阅读：老师可以根据孩子们的阅读水平，对每位孩子进行个别阅读指导，让孩子能够掌握正确的阅读方法。

（2） 故事讲解：通过老师讲解故事情节及内容，让孩子们更易于理解和体会。

（3） 童话角色扮演：教师可将故事人物分配给幼儿，让孩子以角色扮演的形式讲述故事，提高孩子的口语表达能力。

（4） 与孩子对话：老师可与幼儿对话，更加深入地了解孩子的想法和感受，同时引导孩子们表达自己的看法和感受。

（5） 图画欣赏：让孩子欣赏图画，让孩子自由地谈论他们的看法和感受。

3. 活动设置

（1） 阅读环节：每次活动选择一本适合年龄的绘本进行阅读。

（2） 互动环节：针对本次阅读的内容，教师可设计一些游戏或问答，让孩子们更好地理解故事内容和涉及的知识点。

（3） 创意环节：鼓励孩子根据故事内容和情节创作绘画，或以故事中的人物或事件为蓝本创作手工制品。借此可以提高创意思维能力和动手能力。

三、活动流程

活动时间：每周二下午15:00-16:00

1. 活动准备

（1） 教师准备好选定的绘本故事和讲解内容。

（2） 活动环境整理：整理座位，准备绘本、玩具、工具、墙贴等。

2. 活动开始

（1） 问候：教师与孩子们没有趣的问候，了解孩子们的心情。

（2） 阅读环节：通过语音、图画引导孩子们了解故事情节和人物形象。

（3） 互动游戏：采取问答、接龙、模仿等游戏，让孩子们更好地理解故事内容和知识点。

（4） 创意环节：让孩子们通过绘画、手工制作等方式创造自己的作品，巩固学习成果，提高创意思维能力和动手能力。

3. 活动结束

（1） 点评：教师询问孩子们的看法，点评他们的表现，并鼓励孩子们继续努力。

（2） 散场：教师与孩子们道别，为下次活动做准备。

四、活动效果

通过小班绘本阅读活动，孩子们能够：

（1） 培养对美好事物的感知和欣赏能力。

（2） 增强阅读能力和阅读理解能力，提高口语表达和思维能力。

（3） 培养对文化和社会的认知和理解，培养基本价值观和人生观。

（4） 培养好奇心和求知欲，发展想象力和创造力。

（5） 轻松愉悦的氛围，提高心理健康水平。