Help的用法：
help sb. to do 是帮助某人做某事
help sb. do 和上面一样的意思
can't help doing 是情不自禁地做某事
help to do 是帮忙做某事
在主动语态下，help sb do sth 和 help sb to do sth 都可以，但在被动语态下，不定式必须带 to，即 be helped to do sth。
英语动词后加－ing的规则
1．英语动词加-ing，通常是在原形词尾直接加-ing构成climb—climbing，stand—standing，fight—fighting
2．以-e结尾的动词，一般应去掉e再加ing
（1）如果动词原形以一辅音加一不发音的-e结尾，一般应去掉e再加ing：
write—writing，hope—hoping，care—caring，stare—staring，plane—planing，have—having，save—saving， produce—producing， breathe—breathing
（2）以-ie结尾的动词应先将e去掉，将i变成y然后再加-ing：
die—dying，tie—tying，vie—vying，lie—lying
（3）以-ee，－oe，－ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e：
see—seeing，flee—fleeing，free—freeing，agree—agreeing，hoe—hoeing， dye—dyeing，eye—eyeing
（4）以-ue结尾的动词大多应先去e再加-ing：
sue—suing，imbue—imbuing，construe—construing，pursue—pursuing，rue—ruing
有时，词尾e可去掉也可保留：
glue—gluing或 glueing，cue—cuing或 cueing， blue—blueing或 bluing，
true—truing或trueing，clue—clueing或cluing
3．以一元音加一辅音结尾的动词
（1）如果动词最后一音节为重读闭音节，最后一个字母需要重复：
run—running， stop—stopping， hop—hopping， plan—planning，star—starring， control—controlling
但辅音x是个例外，无需重复（x其实起着两个辅音的作用）：
tax—taxing，relax—relaxing
（2）如果动词最后一个音节为次重读音节，最后一个字母有时也重复：
kidnap—kidnapping或kidnaping，program—programming或programing
（3）如果动词最后一个音节为非重读音节，最后一个字母大多无需重复：
open—opening，offer—offering，audit—auditing
但在有些动词中，重复或不重复均可：
worship—worshiping或 worshipping，focus—focusing或 focussing，cancel—canceling或cancelling，travel—traveling或travelling
以非重读的-el结尾的动词加-ing时，英国英语习惯于重复词尾l，而美国英语则习惯于不重复1。
4．若动词以一元音加一半元音（y或w）结尾，可直接加-ing：
pay—paying， throw—throwing，follow—following， draw—drawing， employ—employing
5．以-ic结尾的动词应先在字母c后加一字母k再加-ing：
frolic—frolicking，panic—panicking，mimic—mimicking，picnic—picnicking，
traffic—trafficking
这主要是为在动词后加-ing之后保留/k/这个音。若不在字母c后加字母k而直接加-ing，字母 c的发音就不再是/k/，而是/s/：
英语的重读闭音节
1.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节 (重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音).
比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节.
重读闭音节二要素：
（1）. 必须是重读音节；
（2）. 最后只有一个辅音字母；
改变时态时，重读闭音节需要双写.
如:sit---sitting
begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的) .
像travel这种重读不在vel的，可以为travelled，也可以是traveled.
举两个很经典的例子：
forbid---forbidding (重读闭音节，双写).
prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）.
元音：a e i o u
辅音：b d g v r z n p m t c （k
g) f l s h j x
重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。
开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字母的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse.
编辑本段什么叫闭音节？
单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup
闭音节就是一个元音字母后跟一个辅音字母的单词
重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：stu-dent -Chi-na -sec-ond -au-tumn in--deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor
多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion
词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien-tific im-pression republic；emphatic
常用的国家及某国人的英文表达法
国家与人民
America n.<美>美国, 美洲(包括北美和南美洲)American n.美国人, 美洲人 adj.美国的, 美洲的
Australia n.澳洲,澳大利亚.Australian n.澳大利亚人.adj.澳洲的,澳大利亚的,澳大利亚人的.
Arab n.阿拉伯人. adj.阿拉伯的Arabia n.阿拉伯半岛 Britain n.
英国England n.英格兰(英国的主要部分)(泛指)英格兰和威尔士(泛指)英国English n.英国人, 英语 adj.英文的, 英国人的, 英格兰的
Canada n.加拿大Canadian n.加拿大人 adj.加拿大的
France n.法国, 法兰西French n.法国人, 法语 adj.法国的, 法国人的, 法语的
Deutschland n.
[德]德国, 德意志Germany n.德国German n.德国人, 德语 adj.德国的, 德国人的, 德语的
Greece n.希腊Greek n.希腊人, 希腊语 adj.希腊的, 希腊人的, 希腊语的
Holand. n.荷兰Hollander n.荷兰人, 荷兰船Netherlander n.荷兰人Dutch n.荷兰人,荷兰语 adj 荷兰的
Italy n.意大利Italian n.意大利人, 意大利语 adj.意大利的, 意大利语的, 意大利文化的
Japan n.日本Japanese n.日本人, 日语, 日文 adj.日本的, 日本人的, 日语的
Korea n.韩国,朝鲜,朝鲜人,朝鲜族,朝鲜语 adj.朝鲜的;朝鲜人的; 朝鲜族的; 朝鲜的
Norway n.挪威Norwegian n.挪威人, 挪威语,adj.挪威的
Vietnam n.越南Vietnamese n.越南人adj.越南的, 越南人的
Russia n.俄国, 俄罗斯, 苏联Russian n.俄国人, 俄语adj.俄国的, 俄国人的, 俄语的
Switzerland n.瑞士Swiss n.瑞士人 adj.瑞士的, 瑞士人的 Sweden n.瑞典Swedish n.瑞典人, 瑞典语adj.瑞典的
Thailand n.泰国Thai n.泰国人, 泰国语
选择疑问句的基本用法
1.
选择疑问句的基本用法与结构
合肥卓越教育解析选择疑问句是指提供两种或多种情况供对方选择的疑问句。其表现形
式可以是一般疑问句形式，也可以是特殊疑问句形式，选项之间要用连词or连接。
2.
一般疑问句形式的选择疑问句
一般疑问句形式的选择疑问句由“一般疑问句+or+选择部分”构成：
Are you a doctor or a teacher？ 你是医生还是教师？
Does he like this or that？ 他喜欢这个还是喜欢那个？
Is that coffee yours or hers？ 这咖啡是你的还是她的？
Are you going by train or by plane？ 你坐火车去还是坐飞机去？
Was he born in 1980 or in 1981？ 他是生于1980年还是1981年？
Will you have tea or coffee？你喝茶还是喝咖啡？
「注」有时选择部分用or not来表示：
Are you ready or not？你准备好没有？
Do you like the film or not？你喜不喜欢这部电影？
Are you coming or not？你来还是不来？
3. 特殊疑问句形式的选择疑问句
特 殊 疑 问句形式的选择疑问句由“特殊疑问句，选项A+or+选项B”
Which would you like，tea or coffee？你 想 要 哪 样，是 茶 还 是 咖 啡？
Who runs faster，y o u o r T o m？你和汤姆谁跑得快一点？
When shall we leave，today or tomorrow？我们什么时候离开，今天还是明天？
How long did he live there，five years or ten years？他 在 那 儿 住 了多 久 ，是5年还是10年？
How shall we go， on foot or by bus？
我们怎么去，走路去还是坐公共汽车去？
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