小学二年级语文手抄报文字内容

【#二年级# 导语】手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。以下是整理的《小学二年级语文手抄报文字内容》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文手抄报文字内容

反义词

粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底

低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信

异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮

内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱

准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送

轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明

辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬

果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚

丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽

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淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡

浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松

长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败

难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三

激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困2.小学二年级语文手抄报文字内容

1、都：①dōu（都是）②dū（首都）

2、为：①wéi（为人）②wèi（因为）

3、降：①jiànɡ（降落）②xiánɡ（投降）

4、背：①bēi（背包）②bèi（背诵）

5、兴：①xìnɡ（高兴）②xīnɡ（兴奋）

6、长：①zhǎnɡ（长大）②chánɡ（长江）

7、乐：①lè（快乐）②yuè（音乐）

8、曲：①qū（弯曲）②qǔ（歌曲）

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9、相：①xiānɡ（相信）②xiànɡ（照相）

10、难：①nán（困难）②nàn（灾难）

11、还：①hái（还有）②huán（还书）

12、种：①zhònɡ（种田）②zhǒnɡ（种子）

13、发：①fā（发现）②fà（头发）

14、转：①zhuàn（转动）②zhuǎn（转身）

15、干：①ɡān（干净）②ɡàn（干活）

16、教：①jiāo（教书）②jiào（教室）

17、漂：①piào（漂亮）②piāo（漂流）

18、扎：①zā（扎风筝）②zhā（扎实）

19、当：①dānɡ（当时）②dànɡ（上当）

20、传：①chuán（传达）②zhuàn（传记）3.小学二年级语文手抄报文字内容

做和作用法与区别知识点：

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“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

做，是后造字，最早出现在宋、元时代，当“即使”、“播弄”、“做作”讲。到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”

从吕叔湘先生的论述中，可以找到区分“作”、“做”用法的一般规律：

1、区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

2、做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的（如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献），一般也用“作”。

3、表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

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4、遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部（一篇文章或一本书）统一。

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