作者机构： 山东大学法学院,济南250100
出版物刊名： 工会论坛：山东省工会管理干部学院学报页码： 94-95页
主题词： 高校辅导员;学生;班级制度建设
摘要：高等学校以人才培养为中心任务，承担着培养素质全面、知识丰富、能力突出、人格健全学生的重任。在实现上述人才培养目标的过程中，辅导员作为一线学生工作人员应当落实国家教育制度，沟通学校与学生，促进学生成长、发展。辅导员要落实上述任务，应当着力抓好班级制度建设。班级制度建设有利于维护学生权利，推进依法治校，实现人才培养目标。班级制度主要包括班级民主制度、定期班会制度、班务公开制度、专业教师联系制度和学生发展支持制度。
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