作者：冯光育
作者机构：广西南宁市石埠中学,530000 出版物刊名：中学教学参考 页码：90-91页
年卷期：2017年 第16期
主题词：五步教学法 高中地理 课堂教学
摘要：“五步教学法”是指按照“导入一自学评价探究一提升”五个步骤实施教与学的活动。高中地理教师可以根据具体的课堂教学内容和教学目标，科学合理地运用“五步教学法”开展课堂教学，从而调动学生参与课堂教学活动的自觉性和主动性。
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