葡 萄 沟(教案)

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葡 萄 沟（教案）

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葡萄沟 教学目标： 1、学会本课14个生字，理解新词意思。 2、读懂读顺课文，理清课文思路，了解课文大意，会用“葡萄沟”的句式说话。 3、感受祖国的美丽、可爱。 教学重点、难点： 重点：学会生字词，读通读顺课文。 难点：懂得第2自然段是按时间顺序写的。 教具准备：录音机、磁带、投影仪、投影片 教学时数：2课时 第1课时：读通读熟课文，了解课文大意。 第2课时：研读课文，有感情朗读课文。 教学过程： 一、揭示课题 歌曲引入《我们的祖国是花园》 小朋友，这首歌美吗？你知道这是写哪里的歌曲吗？ 我们今天一起来学习一篇写新疆的课文，题目是“葡萄沟”，葡萄沟是个地名，为什么叫葡萄沟？（盛产葡萄），课文写了葡萄沟的什么？是怎么写的？请大家打开课文。 听录音朗读课文 二、整体感知。 要求：1、注意生字词的读音。 2、葡萄沟是个怎样的地方？ 三、读课文。 1、自由放声读课文，划出带有生字的词，难读的字和句子多读几遍。 2、读读课后字表中的生字，想办法记住字形，难写的字可以在旁边写一写。 3、你学会了哪几个字？能教教小朋友吗？ （小朋友真能干，教得真好，不过哪个地方还要注意……） 四、二读课文。 1、生字新词通过自已学自已教基本掌握了，老师相信课文一定读得更好了，请大家再准备一下，待会儿请大家露一手，看谁读得最好，你哪一节最感兴趣可以多读儿遍，你认为哪句话最难读也可以多读几遍。 2、

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检查指导朗读情况（不加字不漏字，不重复。） 你对哪段最感兴趣或你认为哪句话最难读，读给大家听听，为什么感兴趣，为什么难读？ 五、三读课文。 请大家再读读课文，你认为哪几节最重要？为什么？ 第2节是按什么顺序写的？从哪可看出？ 谁来说说夏季是怎么写的？ 秋季呢？（葡萄成熟，葡萄收获后……） 前字两小节有什么用？——指名读前后节。 小朋友，我们初步了解了课文，在课文的前面或后面加上一个或几个词说说课文主要内容。自由准备。指名说，评讲，同桌互说，你想把它写下来吗？好老师就满足你们的愿望。把你说的话写在书上。 六、课堂小结。 小朋友，这堂课大家都学得非常积极、认真，在老师的帮助下，依靠自己的力量学会了生字新词，读懂读通了课文，下堂课围绕葡萄沟为什么是个好地方，深入研读课文。