《晓出净慈寺送林子方》教学设计
教学目标：
1.认识“晓、慈”等7个生字，会写“莲、荷”等4个生字。2.能正确流利有感情朗读古诗，背诵古诗。3. 能初步了解诗句的意思，说出诗句描写的画面。教学重点：
1.会认“晓、慈”等7个生字，会写“莲、荷”等4个生字。2.能用语言形象描述诗句的画面,体会“无穷碧”“别样红”的意境。教学难点:
1.体会“无穷碧”“别样红”的意境。2.体会诗人表达的感情。教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入
1.课件出示小青蛙。今天老师带来了一个特别的朋友，瞧——小青蛙，它也想跟我们学知识长本领，你们有信心做好榜样吗？
2.指名看图猜诗句。出示蜻蜓立在新荷上的图片，指名回答是怎样猜出来的。3.该名句出自哪个诗人的什么诗？复习古诗《小池》。
4.你们了解诗人杨万里吗？这节课我们再来学习一首杨万里写的诗歌，也是跟荷有关的.5.揭题二、理解诗题 1.谁来读一读诗题？
2.指导读题，随文识字“晓”与“慈”
你们在哪里见过这个“晓”字吗？引导学生回忆生活中带“晓”的事物或场景 。(关注身边的生活，从生活中识字是一个好方法)。咱们班有同学的名字也带“晓”字吗？
“慈”字呢?谁见过这个字？指导读准“净慈寺”，观看净慈寺的概貌图
1
片。
3.送谁呢？
4.谁能说说诗题是什么意思？
5.题目的意思咱们明白了，再来读一下题目，注意读好它的停顿，把题目的意思明明白白地表达出来，好吗！（出示节奏 ： 晓出/净慈寺/送/林子方）三、初读古诗
1.请同学们大声地读上几遍这首诗，争取读得正确、流利。2.同桌可以互相读读，检查是否读准字音。3.反馈自主识字情况
小磁铁，真神奇，只与对应的字一起。谁会读？注意读准后鼻音的字。（连一连游戏识字）
晓 慈 毕 竟 映
小组交流说说你记住了哪个字？是怎样记的？找一个小组反馈。4.指导书写。
出示“我会写”的生字，读准字音。
重点生字的书写。利用三看法：一看结构；二看位置；三看笔画。 观看“莲”“荷”的书写微课。
5.练习写字。在田字本上把生字写一次，注意写字姿势。6.师巡视，拍下典型作品上传并点评重写。
7.谁愿意第一个读这首诗？其余同学认真听，及时正音。8师范读，读出节奏，读出韵律。
师读准字音，读好节奏，读出诗歌特有的那种音断气连的感觉。 指导认识押韵。押韵也是诗歌的一个特点，读到押韵的字时我们要稍微延长一点，这样会让诗歌有一种音乐的美感。9.多种形式朗读，读出味道。
10.古诗新唱，播放《晓出净慈寺送林子方》音乐视频。四、品析诗句
（一）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.师：这首诗描写了西湖的什么景物？用“——” 画出来相关的诗句。2.同学们画了哪句？读诗句，你仿佛看到了怎样的画面？指名学生说。
2
3.出示大小一一形状各异的莲叶图片。引导学生用“ 像 ”这个句式说话，落实语用训练。4.感受荷叶的开阔——无穷碧的莲叶同学们，西湖的荷叶不是一片，而是一池，不是小池塘的荷叶，而是西湖的满湖荷叶，你能描述这样的景象吗？指名说。 这么绿的莲叶一大片蔓延开去，往前看是莲叶，往远一点看还是莲叶，一直到与天相连的尽头，依然是碧绿的莲叶。这真是 ？生答，同时出示“无穷碧”的画面。5.出示各种姿态的荷花。这么美的荷花，谁能说一说？引导说话：荷花真美！有的 的 ；有的 。荷花为什么这样红呢？理解“别样红”6.这“无穷碧”的莲叶与“别样红”的荷花多美啊！能再通过朗读，把美景留在每个人的心中吗？ 同桌读、男女读、小组赛读、齐读。（二）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。1.师：莲叶田田、荷花朵朵，这无穷的绿和别样的红实在太美了，难怪诗人发出赞叹（出示：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。）请读——2. 杭州西湖闻名天下，请看不同季节的的美丽风景。（出示西湖春夏秋冬的美景）西湖的春天有红绿分明的美荷吗？秋天呢？冬天呢？毕竟这独特的美只在六月的西湖才有啊！任谁见了都会发出赞叹！请读———还是这两个句子，如果让你在句子前加上一种语气赞叹一下，或者加上动作赞叹一下，你会吗？五、背诵古诗1.这么美的六月西湖美景，让我们再美美诵读全文一遍吧！2.现在会背这首诗了吗？指名背 请男孩子依据提示背。 3；有全班看图配乐齐背六、阅读拓展
1.荷，一直是文人墨客的描写对象，老师另外找了两首描写荷的诗，我们一起读读。
新荷 衰荷 唐 李群玉 唐 白居易田田八九叶, 白露凋花花不残， 散点绿池初。 凉风吹叶叶初干。嫩碧才平水, 无人解爱萧条境，圆阴已蔽鱼。 更绕衰丛一匝看。2.这两首诗分别写了什么季节的荷？你怎么知道的？七、总结
1.这节课，我们采用“知诗人、解诗题、读诗句、明诗意、悟诗情”的方法有声有色地学习了《晓出净慈寺送林子方》，课后可以用这样的方法学习更多的古诗。
2.播放“呱呱 呱呱 呱呱呱”
噢，小青蛙说它这节课学得很愉快，也表扬你们认真学习呢！把掌声送给自己。八、作业
选择你想做的一项把它完成！
1.把《晓出净慈寺送林子方》背给家长听 。2. 可以画一画你心中的荷叶荷花图。3.课后老师推荐大家读读《唐诗宋词三百首》。4.看看综艺节目《经典咏流传》。板书设计：
4
5
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容