日记画
教学目标：1.使学生初步了解美术学习与语文知识的关系，了解日记画的特点。
2.引导学生多侧面地观察生活、了解生活、表现生活，培养学生热爱生活的感情。 3.促进学生形象思维能力与逻辑思维能力的平衡发展。
教学重点：典型事例的分析与表现方法
教学难点：画面与文字的相互关系，画面的表现形式。 教具准备：范画、日记，彩色水笔、钢笔等。 教学预案：
教 学 过 程
一、复习导入：
复习语文知识：日记。(用学过的语文知识回答问题） 二、欣赏作品：
1.这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？有形象、色彩、文字。）
2.画面与文字之间有什么样的关系？（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）
3.作者选择了生活中的什么事例进行表现？（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）
4.结日记画的特点：以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。 三、方法步骤：
1.自己表现的事和物，要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境
2.分配画面与文字叙述的位置。 3.起稿。
4.画面相符的文字。注意文与画的整体关系，文字叙述言简意赅，与画面相呼应。 5.着色。 四、自主表现：
1.自己的日记，选择一种形式完成一幅日记画（彩色、黑白均可），语言冼练，构图饱满，主次分明。 2.师巡回辅导
1
备注
五、作业评议：
对于合理分配位置，主体形象的刻划突出，画面工整的作业加以表扬，肯定。
2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容