七年级地理世界的语言和宗教教学设计

新人教版七年级上册地理《世界的语言和宗教》教学设计

华亭县上关初中 柳玉良

●设计理念

根据《义务教育初中地理课程标准》“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理”的基本理念，本节课引导学生从现实生活的经历与体验出发，利用已有的知识和能力，通过读图分析、小组讨论、合作探究等方式，使学生了解世界语言和宗教的差异，并尊重世界各国的语言和宗教，培养学习能力及热爱祖国语言的情怀，树立正确的价值观、宗教观。

●教学目标 知识目标：

1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。

2.知道世界三大宗教，识记信教人数最多的宗教。 能力目标：

1.运用地图，说出世界主要语言的分布地区，并能够用表格或其他方式表达出来。

2.阅读材料，说出世界三大宗教的主要分布地区及他们的建筑特色。 3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。 情感目标：

培养唯物主义观念，理解并尊重宗教信仰的差别。我国的民族、宗教政策、激发学生热爱祖爱国的情感，帮助学生树立正确的宗教观。

●教学重点：世界主要语言和宗教及其主要分布地区。 ●教学难点：形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。 ●教学准备：多媒体课件、学生搜集有关宗教的资料。 ●教学课时：一课时。 ●教学过程 教师活动 学生活动 修正 一、导入课题 同学们，随着我国经济文化的快速 发展，我们与世界各国的交往越来 越频繁。为了加强与世界各国的友 好往来，我们有必要了解一些世界 的语言和宗教的有关知识。 自由发言，列举出知道的语言。 二、新课教学 （一）世界的语言 板书：一、世界的语言 推举一名同学阅读78页阅读材教师启发：同学们想一想，我们现料，其他同学认真听并抢答自己在正在使用的是什么语言？除了我听到的主要问题。例如，世界上们使用的语言外，你能说出世界上使用人数最多的语言是汉语，使还有其他什么语言吗？ 大家列举了很多语言，那么世界上到底有多少种语言呢？请看课本78页阅读材料。 用范围最广的语言是英语等。 看看你会说的有哪些？比一比谁说的好。 思考为什么课本列举了这些语言？ 小结板书重点：联合国工作语言：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。 世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语。 利用地图册展示：世界主要语言的分布图 汉语不仅是使用人数最多的语言，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。汉字书法是高雅的艺术品。那么汉语除了在我国使用以外，你知道还有哪些国家和地区使用？请在“世界政治地图”上找出这些国家和地区。 拓展延伸：怎样使汉语的分布更广？ 同学们，全世界有60多亿人，这些人说着不同的语言，生活在不同的地区。在科学技术落后的过去，人们无法解释超自然的现象，于是便产生了对超自然现象的崇拜，后来便产生了宗教。那么世界主要宗教有哪几种？它们的起源地、起源时间、主要分布区、典型建筑各是什么？请同学们读书讨论，列表完成学习任务。 拓展延伸：你能举例说出某些国家或民族的宗教信仰和使用的语言吗？ 三、课堂小结 学生活动：谈各自的收获和感想。 四、课后作业 谈谈邪教与宗教的区别，以及对我们成长的影响。

开展小组竞赛：读图，小组合作完成以下表格并在全班交流。 语言 汉语 英语 俄语 法语 西班牙语 阿拉伯语 主要分布地区 推举一名同学到讲台上指图说出这些国家和地区。 讨论：怎样使汉语的分布更广？ 小组讨论派代表发表建议。 宗教名称 佛教 基督教 伊斯兰教 产生地区 分布地区 典型建筑 毛遂自荐，向大家介绍自己所了解的国家的语言和宗教，并在地图上指出这些国家。