李白-送孟浩然之广陵

篇一：照民书法篆书 唐 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵

照民书法篆书 唐 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵

黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

注释

1.黄鹤楼：传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。是中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，最新一次修葺黄鹤楼，竣工于1985年。2.孟浩然：李白的朋友：往、到达。4.广陵：即扬州。5.故人：朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他特别仰慕，彼此感情深沉，因此称之为“故人”。6. 辞：辞别。7.烟花： 描绘柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。8.下：顺流向下而行。

9.碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。空：一作“碧山”。陆游的《 入蜀记》中说道：“八月二十八日访黄鹤楼故址，太白登此楼送孟浩然诗云：‘孤帆远映碧山尽，唯见长江天际流。’见：只看见某个东西。

11.天际流：流向天边 天际：天边，天边的尽头。

译文

暮春三月，年轻的李白在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行，孟浩然就要顺江东下，前往扬州。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白仍然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡的流向天边??

说明

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗。李白十分亲爱孟浩然，此番送别，情自依依。然虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。这首诗是李白在黄鹤楼送孟浩然去扬州所作。它通过对别离时候长江景物的描写，表现了诗人对友人的深挚感情。

赏析

这首送别诗，大约写于开元二十年(732)前后。阳春三月，友人孟浩然与诗人挥别于天下江山第一楼——黄鹤楼，乘棹东行。友人的孤帆已消失于碧水蓝天之际，诗人却仍久久伫立，大概渴望东流的江水能载着他的深情，伴友人远行。全诗意境阔大，情深意挚，不愧为一首传诵千古的杰作。孟浩然也是当时著名的诗人，是李白的好朋友。当时，孟浩然要乘舟远行，望着本人的好友乘舟渐渐消失，李白便低声吟诵了这首千古佳作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

诗文背景

李白是一位热爱自然、喜欢交友的诗人，他“一生好入名山游”，足迹几乎普及整个

中国，留下了许多歌咏自然美、歌颂友谊的作品。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是历来传颂的名篇，这首诗是李白出蜀壮游期间的作品，既写出诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的绚丽美妙。

诗的起句“故人西辞黄鹤楼”紧扣题旨，点明送行的地点及本人与被送者的关系。“故人”一词说明了两位诗人的深沉友谊。“黄鹤楼”是天下名胜，是诗人墨客流连聚会之所，又是传说中仙人乘鹤升天之处。而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更带有诗意和浪漫色彩。第二句“烟花三月下扬州”，紧承首句，写送行的时令与被送者要去的地点。“扬州”是东南都会，自古繁华，而“三月”又正是春光明丽，百花争艳的季节。诗人用“烟花”修饰“三月”，不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春特色，也使人联想四处在开元盛世的扬州，那花团锦簇、绣户珠帘，繁荣而又太平的景象。孟浩然要去的地点真是好地点，时间也选择

得恰当。李白对友人的这次旅游自然十分欣羡。“烟花三月下扬州”这清丽明快的诗句，正表达了诗人内心的愉快与向往。但李白又是富于感情的诗人，当友人扬帆远去的时候，惜别之情油然而生。从《李太白集》里，我们可以看到李白、孟浩然之间有着不少赠答诗。在《赠孟浩然》中，李白写道：“吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。”可见李白对孟浩然是多么仰慕，两人的友谊是多么深沉。

诗的第三、四句正是写李白送别诗友时的惜别深情。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”外表看来这两句诗全是写景，事实上却有着诗人鲜明的形象。“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是写诗人的全部留意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船挂起风帆，渐去渐远，越去越小，越去越模糊了，只剩下一点影子了，最后终于消失在水天一线之处，而诗人仍然久久伫立，目送流向天际的江水，大概要把本人的一片情意托付江水，陪随行舟，将友人送到目的地。

这两句诗表达了多么深挚的友谊，然而在诗句中却找不到“友谊”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄予在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。

另外在诗歌的用韵上，诗人也颇具匠心肠选择了”楼”“州”“流”三个腔调悠扬的韵脚，吟诵起来余音袅袅。这与孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目送神驰、情意绵绵的神态十分吻合。再加上语言清丽自然，意境雄壮开阔，这首诗真是令人越读越爱，百读不厌，无怪乎千古传颂。

清人沈德潜在《唐诗别裁》中品评李太白七绝的艺术特色时说：“七言绝句以语近情遥，含吐不露为贵。只眼前景，口头语而有弦外音，使人神远，太白有焉。”李太白的七绝在诗坛上确实是独步了。

创作背景

李白终生热爱旅游，在巡游和飘泊中走完了本人的一生，足迹普及中原内外。“人生贵相知，何用金与钱？”（《赠友人》三首其二）这是他笃信并不断奉行的交友之道，因此他和朋友们的友谊就显得分外真诚、浓重、热烈。725年（唐玄宗开元十三年），李白乘船从四川沿长江东下，一路巡游了不少地点。726年（开元十四年）春，李白“船下广陵去”（《夜下征虏亭》），并滞留了数月。这年冬天，他离开广陵，到北方的汝游玩。之后到达襄阳，他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中，特别去访征询他。孟浩然看了李白的诗，大加赞扬，两人特别快成了挚友。孟浩然热情地招待李白，并留他住了10多天。730年阳春三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），便托人带信，约孟浩然在江夏（今武汉市武昌区）相会。这天，他们在江夏的黄鹤楼愉快地重逢，各诉思念之情。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲身送到江边。船开走了，李白伫立江岸，望着那孤帆渐渐远

去 ，惆怅之情油然而生，便挥就了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。由这个富有动态感的诗篇，我们可以体会到李白对孟浩然深沉的友谊和对友谊的珍惜和注重。这首诗是李诗中歌颂真诚友谊和抒写离别之情的代表作，千百年来脍炙人口。（网摘）

篇二：黄鹤楼送孟浩然之广陵(完好版)

黄鹤楼送孟浩然之广陵

教学目的：

1、认识“鹤、孟、陵、辞、唯”五个生字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、理解古诗的内容，想象诗所描绘情景，体会朋友之间的深情。

教学难点：

感悟诗境，指导朗读。

教学过程：

一、谈话导入

课前播放李叔同的《送别》。

1、你们明白这首歌的名字吗？板书送别，你们还记得之前我们学过李白的一首送别诗吗？《赠汪伦》（生齐背）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）好，背的真不错。今天，我们再来学习一首李白送别诗的传世之作《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

二、理解课题

1、齐读课题《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2、他这一个标题里面可包含了特别多内容，你看出了什么呢？看看哪个同学最聪明（举手答复）

生1：从标题中我明白了在黄鹤楼送孟浩然

师：你读明白了送的地点。

补充：湖北的黄鹤楼是江南的三大名楼之一，它与江西的滕王阁、湖南的岳阳楼被称为江南三大名楼。

生2：从标题中我明白了要送孟浩然到广陵。

师：你读明白了孟浩然此行的目的地是 广陵，真不简单呀！那你明白广陵是哪里吗？（扬州）你们从哪看出来的？广陵确实是现在的江苏省扬州市。

师：那你们明白是谁送谁吗？

生3：李白送孟浩然。

师： “之”是什么意思？（去，到）

师：这次是李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵，跟孟浩然辞别。你们明白这首诗背后的故事吗？想听吗？那老师就来给你们讲一讲。

三、读通古诗

简介背景材料：话说，李白年轻的时候风流潇洒，挎一把宝剑、带一个洒壶离家出走，云游天下，路过湖北湘阳的时候，认识了当时名满京城的大诗人孟浩然，这孟浩然比李白整整大了12岁，但年龄的差异丝毫没有阻碍两人的交往。他们一见如故，相见恨晚，整天在一起游山玩水，饮酒作诗，成了无话不说的好朋友。他在诗中写道“吾爱孟夫子，风流天下闻”。有一年春天，孟浩然要到扬州做事，这关于多愁善感的诗人来说，关于朝夕相对的好朋友来说，真是难舍难分呀！

1、 李白为好友孟浩然送别，心情如何呢？下面请同学们自由读读这首诗，留意读准字音，看清字形，把诗句读通读顺。

2、这首诗里面有五个生字，我们先和生字朋友打声招呼，我们开火车来读一读。（孟、浩、陵、辞、唯）

3、齐读生字

4、谁能把这首诗读一读。

（1）随机纠正字音。（选两个学生）

（2） 不断在听你们读，老师也忍不住想要读一读了。我读给你们听听好不好？你们觉得我读得如何样？好在哪里？你们觉得如何样才能读好一首古诗呢？（要有感情，有节拍，有重音，有抑扬顿挫）

（3） 出示节拍(让我们来看看，这首诗的节拍是如何样的)

故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。

孤帆/远影/碧空尽，惟见/长江/天际流。

（4） 齐读

（5） 谁来读一读？

（6） 请同学们再读读这首诗，并结合下面的注释，本人理解一下诗句的意思，可以同桌之间互相讨论一下，看能不能处理。仍然不明白的就圈出来。

5、逐句讲解

（1）学习第一句诗

师：接下来老师要考考你们了，你们明白故人是什么意思吗？（老朋友）

师：那么这个故人指的是谁呢？（孟浩然）

师：“辞”是什么意思？（告辞、辞别）“西辞”呢？这个征询题可不简单，看看哪位同学理解才能最强！（出示ppt上的地图）看地图是上北下南，左西右东，因此黄鹤楼在西，扬州在东，孟浩然要从西边到东边去，因此要向西边告辞。

师：谁来完好地说一下这句诗的意思？（1、2生）

Ppt出示：我的老朋友在黄鹤楼和我辞别，

师：好，再让我们一起来读读这一句诗和它的诗意。

（2）学习第二句诗的意思

师：齐读一下第二句。从这里我们可以看出，孟浩然去扬州的时间是在 三月。它这里用了一个词“烟花三月”，这里的这个烟花是我们过年的时候家里放的那种烟花吗？（不是)好，那谁来说说这里的“烟花“是什么意思？（描绘花开得繁茂，像浮动的烟雾）但是花如何会像烟雾呢？接下来让我们一起去看一看，江南的烟花三月到底是一番如何样的风光。（出示江南春图）

师：这烟花三月美不美？谁能用你明白的四字词语来描绘一下它的美？（姹紫嫣红，草翠花开，百花争艳，杨柳依依??）

师：你能把这么美的季节带到诗句中去吗？齐读第二句“烟花三月下扬州”。

师：接下来老师有疑征询了，李白为什么不说“烟花三月去扬州”而用了

烟花三月“下”扬州呢？（由于那儿的地势西高东低，因此孟浩然是乘船 自西向东 顺

流而下）

师：谁来完好地说一下第二句诗的意思？

Ppt出示：在鲜花烂漫的三月去往扬州。

（3）接下来谁来说说第三句？孤帆远影碧空尽。

师：再让我们一起来读读第三和第四句诗。“孤帆”是什么意思？(一条船）

师：在唐朝盛世，长江是主要的交通渠道，按理说，江南三月，长江上一定是千帆竞渡，有特别多特别多船，可李白为什么说是“孤帆”呢？（尽管江上的船特别多，但是李白内心记挂的却只有他的好朋友 孟浩然。）

师：对，现在此刻，李白的内心只有他的好朋友 孟浩然，因此李白自然只看到孟浩然的 “孤帆”。真可谓是“过尽千帆皆不是，眼中只有孟浩然”！

师：当时的李白孤孤单单地站在那儿，看呀看呀，不断看着帆影越来越远在碧蓝的天空里尽了。“尽”是什么的意思？（消失）船如何会消失了呢？（船越远越小，最后就像消失了一样，看不见了）

师：“唯”的意思是（只），“天际”是（天边）。

师：谁能把这后两句诗的意思一起说出来？

Ppt出示：孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见浩浩荡荡的江水向天边奔

腾。

师：在这被称作四大名楼之一的黄鹤楼上，在这如诗如画的江南春天，诗人本该和老朋友孟浩然共饮美酒，吟诗作对。但是他们能吗？（不能）由于他的好朋友孟浩然 要离开了。他特别 。指名答复 难过（请你带着难过的心情来读一读这两句诗）在这美丽的烟花三月他的好朋友却要跟他分别了，他特别 。指名答复 伤心（请你带着伤心的感受来读一读这句话）

师：从这两句诗里，我们可以看出李白浓浓的不舍和依依惜别之情。因此他久久地站在那儿，看呀看呀，不断看到帆影消失不见，他也不肯离开。但孤帆虽尽，什么未尽呢？（友谊、友谊）真是“帆影尽而情不尽”呀！（板书：孤帆尽、情永在）

师：这是多么深的友谊呀！让我们再一起读读这两句诗。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。

（4）练习，陈列句子及意思

师：诗意我们已经学完了，下面让我们一起来做几个小游戏稳定一下吧。

师：你能说出这些词语的意思吗？（分4组，看哪一组答出来的人最多）

师：按照诗句的意思，你能说出相应的诗句吗？

师：天啊，这些句子如何都乱了，大家能帮老师按顺序整理好吗？（好）那我可要感激你们了，拿出练习，写出每个句子相对应的诗句。指名读

将打乱的句子按诗的顺序陈列起来。

四、朗读并背诵古诗

（1） 齐读古诗

师：接下来让我们看着图片一起把这首诗完好地读一遍，要读出烟花三月的美和诗人依依不舍的心情。

（2） 背古诗

师：现在老师想要考考你们，去掉古诗中的几个词，你们还会读吗？

师：我再提高难度，去掉一整句话，看你们还行不行？

师：果真是聪明的学生，我还有更高的一招，再看大屏幕，还能读吗？（表扬表扬你们本人。但是老师仍然不服气，谁能本人站起来背一背，我就完全服你了。

五、拓展

1、黄鹤楼这一别，别出了李白与孟浩然的深情，别出了孟浩然与李白的厚谊。时隔一年，李白仍久久不能忘怀，又为这次送别写下了一首五言诗。出示：

《江下行》

李白

去年下扬州，江送黄鹤楼。

眼望帆去远，心逐江水流。

让我们一起读一读。帆去远，心相随！多么的情深意长呀！

2、一首诗确实是一首歌，老师给你们推荐了一首歌曲。你们想听听这首诗是如何唱的吗？（播放歌曲《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

五、作业

出示作业：

1、李白看着孟浩然的船渐行渐远，可能会对孟浩然说些什么呢？动笔写一写。

2、回家把这首诗背给家长听。

六、 板书

黄鹤楼送孟浩然之广陵

篇三：送孟浩然之广陵 赏析

s?ng manghàoránzhīguǎng líng

我爱读： 送孟浩然之广陵

（唐） 李 白 sān

yuaxià yáng zhōugùr?nxīcíhuánghal?uyān huā

故人/西辞/黄鹤楼

，烟花/三月/下扬州。 gū

fānyuǎn yǐngbìkōng jìnw?i jiàncháng jiāngtiānjìliú

孤帆/远影/碧空尽，唯见/长江/天际流。

小助手：

黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神

仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。

孟浩然：李白的朋友。

之：往。

广陵：即扬州。

故人：老朋友，这里指孟浩然。

烟花：指艳丽的春景。

尽：消失。

唯见：只见。

天际：天边。

呱呱译古：

老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，

在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。

孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，

只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。

和诗人交朋友： 李白简介（二）另见第20、50、64页

李白的一生，绝大部分在巡游中度过。天宝元年（七四二），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然接着他那漂浮四方的漂泊生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，

新华中心小学 呱呱带你学古诗 第12首

曾参加了永王李璘的幕府。不幸，

永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受连累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。

呱呱说古诗：

诗中的第一句“故人西辞黄鹤楼”意思是老朋友要辞别黄鹤楼向东远行了。由于黄鹤楼在广陵之西，因此说西辞那么去的地点也就必定是在东面了，接着第二句“烟花三月下扬州”扬州既广陵，由武汉乘船到扬州是由长江下行因此说“下扬州”。这句说孟浩然在阳春三月的时节去，那景如烟花的扬州。扬州本来就以风景美丽而著称，特别是春天花木繁盛，风光艳丽，因此李白用烟花来描绘孟浩然立即去到的地点，也多少透露了孟浩然对此行的羡慕之意。以上两句写送别情况，还没有写离别之情。

第三四句孤帆远影碧空尽，唯见长江天际留。“，写作者送走了好友，单独在黄鹤楼瞭望风帆远去的情景，江面上一只载着过人东去的船，渐行渐远，终于在水天一线的碧空中消失，可以看到的只剩下滔滔不绝的长江流水作者的感情随着视线远去，直望到船儿都已经在碧空中消失。他还伫立着凝望天边的长江流水，可见他对好友的惜别之情了。这种离别之情，倘不是在文字知音之间，

是不会如此深化的。而写离别之情的手法，也只取离别之地的眼前的景物。把感情藏在景物之中；并不直截了当抒写感情，却越发使人体会到真味情切。

★闽南童谣串串烧★十二生相（一）（生肖歌谣）

老鼠偷米钻栗缸，牛炕犁田真否命。虎仔落山尽腹拼，兔仔望月走出程。金龙卷水雨落成，蛇趟涂脚入树林。羊仔温驯得人疼，马仔有力会拖车。老猴絔树盘山岭，鸡叫五更来出声。狗跟主人后面行，母猪食饱緼涂坪。

这首童谣抓住每个生肖动物的特征，阐述了该动物的习性、性格或行为等。大意是：老鼠偷吃钻装谷子的缸（令人厌恶），老牛犁田真命苦。猛虎下山尽力拼杀 (逞威风)，兔儿望月（张眼睛）走出院子。蛟龙卷起大浪就下起了雨（吐雾闹翻腾），蛇自地上进树林（自匍匐地上行）。羊儿温驯得人疼（最可爱），马儿有力能拉车（拉车步不停）。老猴爬树攀山越岭（调皮猴儿不安静}，公鸡打鸣啼五更。狗跟在主人后面走（对主人最效忠），母猪吃饱睡在土坪上（贪吃贪睡猪本性）。

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