九年级上册写作《议论要言之有据》

【写作目标】

1．明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分。 2．学会搜集和正确使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致。 3．综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。

【写作过程】

一、开门见山导入

议论文不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料，言之有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。

明确本节课的目标。

今天这节课我们就要学习如何做到言之有据。 二、技法指导

议论要言之有据的要求

1．使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。这就需要大家选择材料时要用名人名言或名人事例。比如《应有格物致知精神》中，为了阐述传统儒家对实验的态度，作者列举了王阳明院中静坐、面竹而思的故事，这个故事出自名人钱德洪《王文成公年谱》，有充分的历史依据，而非作者的杜撰，因而能使人信服。

2．使用材料还应保证材料与观点一致。比如刘备三顾茅庐的事例，用来证明“求贤若渴的精神很重要”就很有说服力，而有的同学拿来证明“失败是成功之母”，就显得有点牵强。再比如证明“失败是成功之母”的观点，我们可以选取爱迪生发明电灯、居里夫人提取镭元素的事例，都可以证明这个观点。

3．要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。所谓的丰富性是从多角度来进行，可以是古今中外的名人故事与言论。比如可以用历史故事、生活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据。如《敬业与乐业》中，作者以百丈禅师不做事就不吃饭、佝偻丈人专心程蜩、总统与黄包车夫做各自工作的例子为事实论据，还引用了《礼记》、孔子、朱子的论述作为道理论据，事实论据和道理论据综合运用，大大增强了文章的说服力。 三、范文示例

勤奋铸就成功

当今社会, 许多年轻人都想轻松获得成功，但往往不能如愿以偿，究其原因，大多是由于没有勤奋地工作、劳动造成的。

勤奋才能铸就成功。

王羲之做到了这一点。东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。正是因为王羲之的坚持与勤奋，他才被人称

为“书圣”(论据一)

苏秦做到了这一点。苏秦，因为求官不成，回家后被人家看不起，他就将太公《六韬》、《阴符》等兵法书籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。每当到了夜深人静，头昏脑胀，眼睛发涩，总想睡觉的时候，他就用锥子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在读书。正是由于苏秦的勤奋，终于他学有所成，成为战国时期着名的政治活动家。(论据二)

德摩斯梯尼做到了这一点。演说家德摩斯梯尼，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山，跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。(论据三)

我们作为新一代中学生，最宝贵的财富就是我们的勤奋。为了社会的进步、人民的幸福，更需要我们去探索，去钻研，去开创新天地，做出比我们的父辈更辉煌的成就。（联系实际，发出号召；有时代感，不宜过长）

总之，人们应发扬勤奋精神，知难而上，不保守，不停滞，勇于进取，不断获得新成果，开拓新领域，用勤奋铸就成功！（总结全文，呼应开头） 【名师点评】

文章开篇通过某种现象引出中心论点：勤奋才能铸就成功。然后列举了王羲之、苏秦、德摩斯梯尼三位名人的事例进行证明，既有古代的，又有现代的，既有中国的，又有外国的，真可谓古今中外，样样俱全。紧接着联系实际，发出号召；最后总结全文，呼应开头。是一篇不错的议论文。 四、实践演练

孔子说:“人而无信，不知其可也。”(《论语·为政》)诚信，自古就是美德，欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字

提示:

1．关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。 2．关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。 五、小组评议

1．小组间互读自己的习作，共同进行评议。 2．每小组推出一篇优秀作文。

3．把选出来的作文指名朗读，最后全班评议。 六、课后反思 查漏补缺

通过本节课的教学，我觉得学生们明白了如何去写议论文，写议论文如何做到有理有据，用所选的材料来支持自己的观点。课堂气氛热烈，学生思维活跃，颇有收获。