【19-11-02我的叔叔于勒】
★学习目标：
1.从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 2深刻.理解小说的主题，树立正确的金钱观、人生观、价值观。 ★学习重难点：理解课文的主题
★知识链接：
1.概述：《我的叔叔于勒》 这篇小说以“我”若瑟夫的视角观察和描写菲利普夫妇。集中描写了菲利普夫妇一切以金钱为转移的善变特点，真实地反映了在资本主义社会里，金钱主宰了人的心灵和生活。 2、名人评莫泊桑——
左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。” 3、对于金钱，人们如是说……
凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。 ——罗兰
生活是一部由金钱开动的机器。 ——巴尔扎克 你的金钱保障了你的地位。
——福楼拜
在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金犊偶像前。 ——莫泊桑
“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。 ——马克思
其他: 贫居闹市无人问,富在深山有远亲。
★学习流程：
【自主学习】
1、给划线的字注音： 拮据 煞白 撬开 衣冠 牡蛎 褴褛 栈桥 诧异 2、小说的情节由＿＿＿＿＿ 、＿＿＿、 ＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿构成。
教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
高效课堂 千阳县寇家河中学 设计：韩国龙 审核：教务处 九 语 上 册 导学案 3、描写人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描写等。 4、默读课文，请按故事的开端、发展、高潮、结局把小说的情节分成四个部分，并分别用一个字来概括每部分的内容 5、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。为什么会有如此不同的称呼？ 称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？ 【合作探究】
1、分析人物性格，探讨描写方法。
①画出文中全家对于勒不同的称呼词语。为什么会有如此不同的称呼？ 称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？ 2、
②文中哪些句子表现了菲利普夫妇性格特点?(用波浪线画父亲的,用直线画母亲的) 。
2、师生共同归纳菲利普夫妇性格特点，及刻画人物的方法。
【课外拓展】
如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁就是于勒，那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。 开头为：
回来的时候，我们换乘了圣玛洛船……
【课后反思】（教师）
自我评价： 对子评价： 小组评价： ＿ 教师评价：
教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！
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