小学四年级语文下册《在天晴了的时候》课后作业布置及答案
一、 看拼音，写词语。
pú tao héng shù kòng xì bēi cǎn
yǎn hù pān pá zá guō yí huò
二、 加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
贯穿（guàn gàn） 俗语（sú shú） 芦苇（wěi wéi） ．．．
鸟巢（cǎo cháo） 豆荚（jiá jiā） 杂物（zá zhá） ．．．
三、 辨字组词。
末（_________） 崭（_________） 斑（_________） 漫（_________）
未（_________） 渐（_________） 班（_________） 慢（_________）
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四、 把下列词语补充完整，并选词填空。
（______）风（______）雨 出乎（______）（______）
腾（______）驾（______） 归（______）到（______）
1.现代科学技术的发展速度真是令人（______）。
2.气象科学的不断进步，使人们实现了能够（______）的梦想。
五、 选词填空。
招待 对待
1.慧慧总是认真（______）学习中遇到的问题，所以她进步得很快。
2.家里来了客人，妈妈准备了茶和水果（______）他们。
发明 发现
3.当我们（______）自己的问题时，要勇于解决而不是逃避。
4.这项（______）既有趣又便利，很快就流行开来。
六、 课文《在天晴了的时候》回顾。
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（1）这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、____________、____________、____________这些景物，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。
（2）这首诗表现了诗人（______）的心绪。
A．快乐、兴奋B．自在悠闲、宁静平和C．无事可做、烦闷D．犹豫、伤感
七、 课内阅读。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
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慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
1．诗人描写了雨后的小径中看到的______、______、_______、_______等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。
2．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
这句话中，把_______当作人来写，生动地写出了它开放的______。用相同的手法把下列句子补充完整。
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_________的小青蛙______________________________。
3．假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
______________，_____________。 5 / 6
参考答案
1、葡萄 横竖 空隙 悲惨 掩护 攀爬 砸锅 疑惑
2、guàn sú wěi cháo jiá zá
3、末期 崭新 斑点 漫长 未来 渐渐 班级 缓慢
4、呼 唤 意 料 云 雾 根 底 出乎意料 呼风唤雨
5、对待 招待 发现 发明
6、小草 小白菊 凤蝶儿 B
7、
1．泥路 小草 小白菊 凤蝶儿
2．小白菊 形态 快乐 在稻田里放声歌唱，嘹亮的歌声在空中飘落
3．那些俏皮的露珠 一定给你带来意想不到的惊喜
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