集体备课六年级上册第二单元位置与方向教案

教学内容： 教材第19至27页相关内容及练习题。 教材分析：位置与方向是四年级的授课内容。现在把这一内容当成复习课来上。以下内容是穿插了位置各种题型及数对的知识。需要两课时完成。 教学目标： 知识与技能：

１．通过解决问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。

２．学会通过测量描述物体在平面图上的具体位置，并会根据描述在平面图上画出物体的具体位置。

3、掌握描述路线的方法和画路线图的步骤。

过程与方法：通过小组合作交流探讨，掌握画图的方法。 情感态度价值观：

１．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。２．培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。 重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置，能综合位置与数对的内容。

难点：根据描述标出物体在平面图上的具体位置。 教学方法：合作交流、共同探讨。 教、学具准备：

教师：多媒体课件，直尺、量角器等。 学生：直尺、量角器。 教学过程：

教学环节 复习引入 教学内容 黑板上出示十字坐标，复习方师任意出示点，让学生尝试说出该点的位置。 课件出示这道题是以填空的形式让学生20面做一用方向和距离两个条件来确定做 课件出示这道题是让学生练习通过尺子21面 做一做 和量角器在十字坐标上标出各建筑物的位置。 进一步巩固在平面图上画出物体所在位置的方法。 各建筑物所在的位置。 设计意图 通过复习对十字坐标图有个做好准备。 巩固用方向和距离来确定位置的方法。 向，上北、下南、左西、右东。初步的认识，为后面的学习课件出示练先观察小刚家在学校的什么位通过练习体会物体间位置的习五第4置，再观察学校又在小刚家的相对性。 题。 什么位置。然后在小组内分别说一说其他几位同学家在学校的什么位置，再说一说学校在这几位同学家的什么位置。 课件出示通过描述台风的大致路径，学通过练习懂得观测点发生变22面例3 习要找准参照物，也就是以谁化时，要找准观测点来确定为观测点，再确定方向和距离。 位置、方向。 课件出示这道题是将数对的知识和确定体会确定位置的不同方法，25面第6题 位置的知识相结合，促进知识感受知识间的联系。 间的联系。