小学生行为习惯养成中的家庭因素研究

小学生行为习惯养成中的家庭因素研究

英国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。”孩子进入小学学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的是良好的生活及学习习惯,而良好的学习习惯是人的一生整个学习生活最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。它的养成过程需要家长、孩子及学校共同配合,在平时就注意加以引导。有人可能认为，学生学习习惯主要靠学校、靠老师，家长对孩子的影响不大，因为学生一天的主要活动时间在学校。其实，这种看法是很不科学的。应该说，在学生学习习惯的培养上，学校和老师的教育教学方式和方法的确很重要，但是心理学和教育学的研究结果表明，从小学生的心理依赖、行为方式的定型等方面来说，家庭和家长具有不可替代的重要性。那么,家庭中如何培养孩子的良好的习惯呢?本文，笔者是从一位多年教育孩子的母亲和从教20多年的班主任工作的角度，来和大家共同交流、探讨家长应如何培养孩子良好的学习习惯？

一、什么是学习习惯

学习习惯是指孩子在一定的学习情景下，自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。 如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来――带队的老师感慨道：那就是习惯。

二、家庭教育中，如何培养孩子良好学习习惯

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孩子的成长是一个人个性发展的过程,不是教育者手里可以随意拿捏的橡皮泥。这就要求我们在实施教育时,不仅要注意科学性,还要注意尊重孩子的个性,尊重孩子的喜好,尊重孩子的人格。

1.培养孩子学习兴趣

如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？

（1）增强学习快感，培养直接兴趣。 著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？ 首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。

明确学习目的，培养间接兴趣。例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。

（3）利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。孩子具有好奇、好问、好动的特点，家长应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长

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若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事 。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。

（4）创立有利于学习兴趣培养的外部环境。只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。

2.有效的注意力训练

养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但孩子的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。因此，我们可以有针对性的跟孩子做一些“层层递进，出人意料”的有梯度感的“集中注意力”的训练，让孩子的心神不会焕散，下面是一些培养孩子注意力的经验：（1）复述性练习 让孩子看书15――30分钟（按孩子的年龄来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求“复述”故事。为防止孩子摸准你的要求，“复述”的内容可以灵活多变：如可以提几个主要问题：你最喜欢书中的谁？为什么？你从书中学到了那些好词，好句。通过读故事，你有什么收获？可以是思想上的，也可以是学做方面的。最后，可以让他重新再看一遍书，几次后，渐渐地孩子就会逐步理解集中注意力的秘钥了。

3.如何培养孩子养成读（看）书的习惯

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书对孩子的影响实在不可低估，书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。良好的读书习惯，将使他终身、受益。培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。①每晚睡觉前，养成看书的好习惯，时间的长短和书的种类可以依据孩子年龄的大小而定。②双休日经常带孩子去书店或图书馆看书。③家长自己要经常捧起书来看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。我孩子非常喜欢看书，只要拿到一本书他就能坐半个小时以上，这样的习惯就是在我们家庭的环境中熏陶成的，他爸爸喜欢看书，经常买书回来，也给孩子带一本，我也是在学校里没时间备课写资料就带回家写，孩子就在这样的环境中也喜欢上了看书的。

4.养成主动（自主）学习的习惯

我们先来看一个例子：孩子放学回到家，在做一道：已知周长，求圆的面积？的数学题时，因为孩子刚刚才学会求面积的公式是“πr2”而题目中没有直接告诉r，孩子不愿多想了，跑来问你。心急的家长可能会马上告诉他要用c÷π÷2就可以得到r，再用面积公式就能求出面积。其实，等他自己去动脑子，总结。你只需告诉他，可以通过已知条件找到求面积所需要的已知条件r，就能解决问题的。这样，能让孩子有机会自己动脑子思考问题。他可能会花费很长一段时间思考，演算，可是当他找到周长和半径的关系，能最后完成这道题。

在这个过程中，孩子学会了自己思考，自己总结、自己解决问题，并且体验到了思考的乐趣。花点时间等待一下孩子，其实是很值得的，对不对？

所以，我给家长下面这些建议，帮助您的孩子建立主动学习的习惯：不要按照你的意愿把孩子的时间安排满，要多留一些时间让孩子自己安排，多鼓励孩子主动探索，不要太多不必要的“不准”；在孩子专心做一件事情的时候，不要干扰他，尽可能不要催促他。在

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孩子解决问题遇到困难时，不要急于帮助他，可以多给他提些建议；不要急于把结果告诉孩子，要给孩子充分的时间自己去发现；不要代替孩子做检查作业、收拾书包的工作，也不要养成整天看着孩子做功课的习惯，要让孩子自己去做这些事情。

5.培养孩子的记忆力

记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。

下面是一则有助于增强记忆力的游戏。依次认出生字：把10个生字按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次念出这些字。高年级孩子，家长可以有意识的及语文学科的好词好句的积累结合起来训练孩子背诵，一段时间背一部分，时间长了，熟练了，就可以适当增加背诵量。

具体操作这一方法，家长在训练或者培养时，要注意的是让孩子集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，说着说着就站了起来，或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，哪怕是只有几分钟的时间也是好的。

良好的学习习惯还包括：良好的写字、识字习惯；使用工具书的习惯；在生活中多多观察的习惯等。只要我们家长在教育孩子习惯养成时，发挥各方面的积极作用，调动各方面的因素，注重持之以恒，孩子良好的学习习惯终会养成。

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