幼儿园大班教案《胖胖和瘦瘦》含反思

1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的观点。 2.形成良好的生活态度和生活适应。 3.培育幼儿的创新思维和的斗胆尝试的精神。

4.学会维持愉快的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

预备：

展板。

进程：

1.辩论赛选手入场，教师担任主持人介绍辩论赛主题：\"胖胖和瘦瘦\"。 2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦？ 3.主持人出题：你感觉胖好仍是瘦好？什么缘故？ 4.两边选手进入第一轮辩论。 ①辩论选手自由辩论。 ②辩论代表小结。

胖胖队代表：我感觉胖好，胖的人力气大，不怕冷；胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是咱们的国宝。

瘦瘦队代表：我感觉瘦好，因为瘦的人很修长，穿衣服好看；瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，能够节省粮食。

③请部份\"观众\"发表观点。

5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼？ ①辩论选手自由辩论。 ②辩论代表小结。

胖胖队代表：太瘦的人躯体不健康，有些人因营养不良会生病。

瘦瘦队代表：胖的人怕热，夏天会出很多汗。太胖的人跑也跑不动，会生很多病。 ③请部份\"观众\"发表观点。

6.主持人小结：胖和瘦都会阻碍咱们的生活，带来一些苦恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。

7.讨论：如何才能成为一个棒棒的人呢？

8.主持人引导幼儿成立正确的健康观念：第一要有合理的膳食营养，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证躯体有足够的营养。第二要养成良好的生活适应，增强体育锻炼。

反思：

互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识体会的分享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有必然的明白得能力，他们希望自己的观点和方式被他人同意和认同。他们通过互动，一一展现胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、试探健康的意义，知道了日常生活与健康的紧密联系。

教师在活动中从\"台前\"退到了\"幕后\"，但这种\"退\"是另一种意义上的\"进\"。教师借助主持人身份不仅能够灵活调控活动节拍和气氛，而且能够充分观看每一个幼儿的表现，给

予及时的反馈和鼓舞，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和试探。