初三家长会讲话稿

一、打破定势。。。初三阶段是一个高节奏、高压力、高风险的阶段，这个阶段学生的

发展存在着很多的变数，对家长和学生而言，都需要调整心态，打破思维定势：以前成绩好的，初三年级就一定会花开依旧；成绩不好的，初三年级就一定悲剧到底。为什么呢？因为紧张的环境下，总会有人发挥失常，总会有人超常发挥。我所任教的班级里就有这样的事例，前面学号的学生未能如愿考取重点中学，后面学号的学生意外考取了重点高中。当然，这其中并不存在投机效应，每个学生更要兢兢业业。今年我们学校初三年级分了班，孩子们周围的学习环境发生了翻天覆地的变化，周围的同学变了，老师也变了，这对孩子们的学习来说，无非是又一次的重生。因此，每个孩子和家长都应调整自己的心态，打破思维定势，优秀的学生更加多一点忧患意识，成绩稍微落后的学生更加多一点自信意识。那么，这样的开局和心态会让孩子走得更好。

二、科学管理。。管理这个词，放在家庭教育中，有的家长很不认可，家庭是一个平等

和睦的地方，何来这一冰冷的词汇。其实，一个班级中孩子的智商是很接近的，孩子的发展更需要科学、精心的家庭投入和管理。譬如假期孩子玩的时间、学习的时间是否分配合理，孩子阅读的时间是否有着落等等。很明显，不同的家庭的管理，对孩子成长的价值是不一样的。

三、关系和睦。。初三阶段对于孩子来说，是一个心理裂变期，他们对于周遭的世界

有着强烈的主观看法，非常渴求独立与自主，但价值观、世界观又不成熟，特别是家庭的环境对他们的成长至关重要，愉快的家庭氛围让他们会更轻松地投入学习，精神状态饱满，斗志昂扬，而紧张、不安的家庭氛围会让孩子心理紧张，看世界黑暗，会有破罐子破摔的心理。因此，保证愉快、和睦的家庭的氛围是每一个家长义不容辞的责任，当然，对于教师而言，也同样面临这一课题。

家长助孩子进入初三状态

树立目标。。。。难以进入初三状态是很多初三生普遍存在的问题，尽管他们知道进入

初三后，中考已开始倒计时，但在行动上却跟不上，最主要的原因是没有明确的目标，动力不足。家长要帮助孩子树立一个合适的目标，比如希望考上哪所学校，在这样的大目标下，还可以设定一些小目标，如这次月考要考多少分，让孩子觉得有动力。有的家长误以为上了初三就不能给孩子压力，实际上对于很难进入学习状态的考生，适当的压力是有必要的，正所谓“有压力才有动力”。家长要多和老师沟通，了解孩子的情况，以便制定合理的目标。

制订计划。。。家长吴女士说，她的儿子今年上初三，一学期就快结束了，可他一点儿

没有初三生的样子，高兴的时候就多学一会儿，不高兴就不学，学习没有计划。眼看还有半年就要中考了，吴女士又生气又着急。崔建欣说，觉得很难进入初三状态的同学，可以

试着假设：如果自己现在就参加中考，能得多少分，劣势科目是什么？为每月制订一个详细计划，按月完成目标。初三家长可为孩子准备一个小本儿，把每天要做的事情记在本上，每完成一件就划掉一件，这样一天下来，孩子会非常有成就感，可以增强自信心，还能防止焦虑。

监督落实。。。中学生年龄较小，自控能力差，有了目标和计划，还需要家长监督，保

证计划能够落实，才能进入初三状态。初三家长要学会和孩子沟通，了解他们的真实想法，多给孩子提建议，让他们了解升学的重要性，平时多鼓励孩子，树立他们的信心；随时了解孩子学习计划完成情况，每当孩子完成一个目标，要及时给孩子鼓励，如果孩子没有按照计划完成任务，家长要及时提醒。家长的监督也要适度，还要讲究策略和方法。家长要帮孩子把握好大方向，对具体细节不要管得过多，否则容易引起孩子反感，甚至产生逆反心理。