加强教师思想管理

加强教师思想管理 推进素质教育

建国小学 李宝山

一、 教师的思想管理是我校的突出问题

随着素质教育的实施，课程改革的推进，教师的思想，特别是价值观、教师观、学生观等尤为重要，多少年来教育思想根深蒂固，因为有什么样的思想就有什么样的行为，如果不提高思想认识就不能适应当前的教育，不能培养出适合社会的有用人才。我校教师由于年龄偏高，教学时间长，他们正处于相对懈怠的年龄时期，他们对课改理论有认识，但教学中仍是老路子，一教为本，以学为辅，不能培养学生的创新精神和实践能力。他们对教研不重视，积极性不高，这对课改的实施起阻碍作用，所以教师的思想管理是当务之急。

二、 教育思想管理的一些浅见

校长是学校的组织者和管理者，是教师的带头人，所以学校的办学思想，学校的工作计划，上一级文件精神，必须得到教师的理解和支持，并为之去努力工作，才能实现目标。不能认为只要制定和执行一些具体规章制度、靠有关政策，就能做好教师的思想工作。要实施人文管理，创建和谐校园。和谐校园是学校领导、教师和学生互相关爱、努力学习、不断提高自己、主动工作、提高办学水平的积极氛围，为了实现这一目标，我校领导班子从教师思想实际水平出发，确定教师的思想管理思路如下：

（一） 加强学习，提高认识，树立正确的人生观和价值观

认真学习“三个代表”重要思想，树立“服务意识”；认真学习课改理论，树立科研意

识；认真学习教师职业道德规范，《未成年人保护法》《教师法》《九年义务教育法》等，树立法律意识，通过不断学习树立正确的人生观和价值观。

（二） 用榜样示范激励的方法，激发教师工作热情

在岗位考核加分项，每次活动都要表扬好的班级和教师，尽量不批评。特殊情况说现象，个别情况以谈心、谈话方式解决。发扬民主精神，大事小事采取大家意见，大家同意才能认真做，才能出效果，领导还要以身作则，率先垂范，让教师心里认可。还要信任教师，人尽其才，使每个教师发挥最大的能力和水平。

（三） 要“晓之以理，动之以情，导之以行”，形成良好的学习工作氛围

情是思想工作的重要源泉，对教师、对同志有深厚的感情才能正确的对待他们，才能取得教师的信任，达到政令通畅，收到良好的效果。例如：我校齐淑芳教师，家离校四五里路，每天至少早来半小时辅导学生，从来没有病事假。可是，有一天她陪爱人到医院看病，正好赶上铃响上课，我对她说：“你本来可以请事假的，还来校上课，就不算你迟到了。”我想这是对她出勤和工作的认可，更能激发她的工作热情。但这样的事要看具体情况，对教师还要晓之以礼，无论什么问题都要讲道理，大家讨论评价，让教师心服，此外还要导之以行，就是要求教师学生做到的领导要先做到。

（四） 要及时沟通，换位思考，经常反思，才能有正确的思想态度

要经常跟教师谈心，人有七情六欲，悲欢离合，需要沟通，排优解难，去伪存真，要换位思考理解别人，要经常反思，知道对错，避免一意孤行。

总之，近一学期的教师思想管理工作，使教师思想有很大的变化，他们有正确的人生观和价值观，有了责任感和敬业精神，有了科研意识和新的教师学生观。在以后的教师思想管理中要不断探讨，为教师的发展、学校的发展打下基础。