部编教材七年级语文下册《说和做》中考阅读选择题汇编(附参考答案)

部编教材七年级语文下册《说和做》中考阅读选择题汇编（附参考答案）

说和做（选段）

——记闻一多先生言行片段

①“人家说了再做，我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，(a)他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。(b)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，(c)“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。(d)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

·

⑨他，是口的巨人。他，是行的高标。

1.对文章引用闻一多先生的话为开头，分析不正确的一项是（ ）

A.直接点题，不仅开门见山，还引起悬念

B.将闻一多先生的行为和别人形成鲜明的对比。

C.第2段比第1段多了“也不一定”，说明闻一多先生治学严谨、语言准确。

D.层层深入，更能表现闻一多先生的品质。

2.对“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这个句子理解正确的一项是（ ）

A.闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。

B.说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。

C.衰微的民族要振兴，只有依靠学者的研究成果。

D.闻一多先生兴趣广泛，不仅是诗人、学者，还钻研中国古典医学。

3.第3段中说“我对他是有着深刻印象的”，其中的原因是( )

A.闻一多先生是学者和诗人。 B.闻一多先生已经诗兴不作而研究志趣正浓。

C.“望闻问切”已经到了“望”的初级阶段。 D.十年艰辛，一部《校补》赫然而出。

4.下列对课文理解不正确的一项是（ ）

A.作者精于剪裁。作者根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简。如闻先生研究唐诗，作者并没有写他研究了哪些书籍，而着重写他研究的目的和态度。

B.课文强调了闻一多先生作为学者是“做了再说，做了不说。”

C.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来朗朗上口。

D.诗人臧克家高度赞扬了闻先生作为学者的生活简朴的作风。

5.对文中画线句子理解不正确的一项是（ ）

A.（a）处“诗兴不作”，“作”是写的意思，指闻一多先生不再写诗了。

B.(b)处这句是比喻的说法，指寻找我国民族文化昌盛起来的方法，从文化上寻找振兴民族的途径。

C.(c)处“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比喻为一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

D.（d）处表现闻一多深夜从事学术研究的那种怡然自适的情景。

6.下列对文章分析有误的一项是（ ）

A.文章选材精当,“学者的方面”作者选取《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》来表现。

B.本文结构严谨，以“说和做”总领全文，前半部分写“学者的方面”：“说了就做”；后半部分表现其 “革命家的方面”：“做了再说,做了不说”。

C.文章精于剪裁，对材料的使用，作者根据表现中心的需要，有取有舍，有繁有简。

D.本文语言生动形象，精练含蓄，富于感情，富于音乐美，表达上采用夹叙夹议方式。

7.下列对选文的分析不正确的一项是（ ）

A.选文③—⑦段从“学者”和“诗人”两个方面写闻一多，既突出了闻一多是一个具有多方面才能的研究者，又是一个成就卓越的诗人。

B.第③段引用杜甫的事例，表现了闻一多致力于学术研究而对生活小事的忽略。

C.第⑦段是对前面③—⑥段的一个总结,其中加点的“仅”字又有着引起下文的作用。

D.通过选文③—⑦可以窥见全文的重要特点之一：语言风格多样，凝练、典雅、形象均有体现。

8.下列对选文理解不正确的一项是（ ）

A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻一多全身投入研究，执着地从文化上探寻拯救民族之路径的研究心态。

B.作者善于合理安排材料的详略，如详写的是写作《楚辞校补》《古典新义》两事，略写的是研究唐诗事。

C.第3段引用杜甫的事例，表现了闻一多先生致力于研究而对生活小事的忽略。

D.选文部分主要写闻一多为探索救国救民的出路而潜心学术、不畏艰辛、废寝忘食,着力表现闻一多是 “卓越的学者”。

9.选文的语言特点是（ ）

A.幽默诙谐，耐人寻味。 B.朴素自然，清新明快。

C.感情充沛，富有气势。 D.华丽典雅，字字珠玑。

10下列对选文语言特点的分析，不正确的一项是( )

A.选文语言朴实无华，通俗易懂，不假雕饰，明白如话，充满泥土气息。

B.选文描写语言形象，叙述议论语言也是形象的，如用“钻探”而不用“研究”，就使语言既生动形象，又含义丰富。

C.选文使用对称句式和四字短语，整散结合，读来朗朗上口，铿锵有力，富有节奏感和音乐美。

D.选文的叙述描写抒情化，比如说“饭，几乎忘记了吃”，本来是一句极平常的赞语，但后文的“他贪的是精神食粮”，形成对比，意蕴就丰富多了。

参考答案

1C 2A 3B 4D 5A 6B 7A 8B 9C 10A