生理学课程标准

一、课程简介

生理学是生物科学的分支，是研究机体功能的科学。在医学课程体系中，主要阐述正常人体及其各组成部分，即器官、组织和细胞所表现的各种生命现象、活动规律、产生机制、调节方式及其过程，以及内、外环境变化对这些生命活动的影响。

生理学是医学课程中一门重要的基础学科，与医学有着十分密切的关系。人类在长期与疾病作斗争的过程中，通过观察、体验、研究和总结，逐步积累和发展为有关人体正常机能的知识，并形成人体生理学这门学科。要从事临床医学实践工作，认识疾病的发生、发展及预后的变化，首先就要先弄清楚正常人体生理功能及其规律；因为临床各种病理变化都是在生理基础上衍生或演变过来的 。所以，只有认真把握了人体正常生理功能理论基础后，才能更有效地学好后续相关课程，因此，医学生学好生理学是十分必要的。

生理学是一门实验科学，大部分生理学知识是从各种生理学实验中总结出来的，本课程安排的生理实验项目，其目的就是让学生了解生理学知识与动物实验的相互依赖关系，并实践和验证部分所学的生理学理论。 二、总体要求

通过本课程的学习，要求学生能够掌握生理学的基本理论、基本知识和基本方法，为后续的基础和临床课程打下必要的基础；也是为毕业后在医疗、卫生实践中，不断提高业务能力提供必要的基础。 三、时数分配

章节 第一章 第二章 第四章 授课内容 绪论 细胞的基本功能 血液循环 授课时数 1 5 9 实验时数 第五章 第六章 第七章 第八章 第十章 第十一章 考试 合计 呼吸 消化与吸收 能量代谢与体温 排泄 神经系统 内分泌 5 5 2 5 6 4 2 44 24 四、教学目的

通过本学科的学习使学生认识正常人体和高等动物生命活动的基本规律, 为学习其它生命科学知识和医学理论打好基础。 五、基本内容

生理学以生物体的功能为研究对象。生物体的功能是指整个生物及其各个组成部分所表现的各种生命现象或生理活动，如呼吸、循环、消化、肌肉运动和学习记忆等等。生理学的内容就是研究这些生理功能的发生机制、调控机理以及机体内外环境变化对这些功能的影响。 六、基本要求

学生应按照本大纲具体要求,了解和掌握本学科重要的基本理论、基本知识和基本实验技术。通过这门实验性科学的学习, 注意培养自己分析问题、解决问题的能力。同时, 也要求学生对生理学的发展过程以及新的成就有所了解。