幼儿园小班语言优秀教案《天黑了》含反思

1、在水果图示的关心下，学习有挨次地边看图书边叙述。 2、通过观看，绽开合抱负象，并用语言表述。 活动预备：

前期阅历：幼儿已熟悉封面、封底，有看书的阅历。 1、一本大图书。

2、幼儿人手一本小图书事先藏在椅子下(图书正反页上分别贴有苹果和梨子的图示，且数量随页码的增加而增多)。 活动过程：

1、出示大图书，引起幼儿爱好。

师：老师这儿有一本书，名字叫《天黑了》，你们猜一猜这本书里面讲的是什么故事? 2、幼儿自由翻看小图书，尝试叙述故事的内容。

(1)师：你在书里看到了什么?请你们自己试一试把故事说一说。 (2)请个别幼儿说说自己所看到的故事内容。

3、运用水果图示，引导幼儿有挨次地边看图书边叙述。 (1)观看水果图示，理解水果图示的作用。

师：书的第一页上有小苹果，反过来的一页上有小梨子，我们先看有苹果的一页，再反过来看有梨子的一页，试试能不能看懂这个故事。 (2)引导幼儿逐页看书合抱负象，大胆叙述。

提问：(第一页)这是什么时候?“快思老师.教.案网出处”图上有谁?它在干什么? (其次页)这幅图讲的是谁?它在干什么?

它是怎么睡的?它会梦见什么?(确定幼儿不同的想法) (第三页)小狗睡着了吗?它为什么还不睡? (第四页)还有谁没有睡?为什么?

(第五页)天越来越黑了，谁渐渐地也睡觉了? 小妹妹会怎么哄娃娃呢?(请个别幼儿表演) (3)争论小苹果、小梨子的用处，提升幼儿的阅历。

师：我们在小苹果和小梨子的关心下看完了这本书。小苹果和小梨子告知我们，看书要一页一页地翻，先看正面，再看反面，就能把故事看懂，看完整。 4、幼儿边翻阅图书，边完整观赏故事《天黑了》。 附：故事 天黑了

天黑了，月亮婆婆出来了，小鸟站在树枝上睡着了。小狗可不能睡，它打了个哈欠说：“我要好好地看家，千万不能睡着了。”小猫也没有睡，它睁着大大的眼睛，肯定要把老鼠捉到。

天越来越黑了，小妹妹躺在暖和的床上，睡了，边睡边拍着娃娃唱着摇篮曲：“摇啊摇，小宝宝快睡觉。 活动反思：

《纲要》“语言”部分的指导要点中指出：创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴沟通、体验语言的乐趣。这正与我园“幼儿语言训练环境创设”的课题理念相符合。我们把物质环境创设作为一种潜在的课程去思索，努力做到有目的、有方案地选材和构思。