三年级语文上册 第三单元复习资料
三年级一班
姓名：
1
第三单元
9、古诗两首
一、易错字 佳 插 二、听写词语
回忆、遥远、遍地 促进、织布、深厚、篱笆、异乡、相逢、佳节、加倍 三、多音字
挑tiāo( )tiǎo( ) 少shǎo( )shào( ) 四、形近字组词
佳（ ）促（ ）倍（ ）忆（ ）异（ ） 挂（ ）捉（ ）培（ ）亿（ ）导（ ） 五、解释诗句中下列词语的意思
书： 萧萧： 挑： 促织： 篱落： 山东： 六、解释下列诗句的意思
1、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2、 2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3、 七、默写两首古诗。
1、《夜书所见》：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。
2、《九月九日忆山东兄弟》： ，每逢 。
2
遥知 ，遍插 。 八、古诗意思
1、《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。 2、《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。 九、阅读提示
1.《夜书所见》是宋朝诗人 写的。题目中的“书”是 的意思。这首诗通过描写看到的梧叶、江面、儿童、灯光，听到的 风声、促织声和感受到的寒声、客情、夜深，表达了作者 、 、 的思想感情。
2. 《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。其中“ 、 ”这两句诗写出了诗人孤独郁闷、思念家乡的感情。
3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是 代诗人 写的。诗中“ ， 。”这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句。整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时 、 的思想感情。 4. 《九月九日忆山东兄弟》这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：“ ， 。”
10、风筝
一、易错的字 丧
二、听写词语
精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、寻找、磨坊、继续、充满、农村、停歇、潍坊、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、翩翩起舞 三、多音字
3
磨mï( ) mî( ) 坊fáng( ) fāng( ) 四、写出下列词语的近义词
精心—— 希望—— 依然—— 倏地—— 垂头丧气—— 继续—— 憧憬—— 踪影—— 五、写出下列词语的反义词
垂头丧气—— 继续—— 快乐—— 精心—— 希望—— 巨大—— 大惊失色-—— 六、说说下列词语的意思，并各说一句话
1、垂头丧气： 2、憧憬： 4、大惊失色： 七、“风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我们的名字写在上面。”
我从我句话中了解到小作者的心情是 ，我还能在课文中找出其它描写心情的句子 八、写出描写心情的四字词五个
九、《风筝》阅读提示
1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？ 因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和
4
希望。
2、课文的写作顺序： 3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：做风筝时的 →放风筝时的 →找风筝时的 。
4、找出课文中描写心情的词语（6个）： 5、抄写一些描写心情的词语： 6、《风筝》一文中，作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬，放风筝时的兴奋快活，风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩子们童年的天真快乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。
11、秋天的雨
一、易错的字
爽 柿 菠 二、听写词语
清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、杨树、丰收、温柔、趁机、颜料、紫色、一枚、油亮亮、舒舒服服、五彩缤纷 三、形近字
趁（ ）粮（ ）紧（ ）颜（ ）枚（ ） 赶（ ）浪（ ）紫（ ）谚（ ）牧（ ） 四、近义词
清凉—— 留意—— 炎热—— 温柔—— 五、反义词
凉爽—— 炎热—— 温柔—— 六、多音字
扇 shān（ ）shàn( ) 曲qū（ ）qǔ( )
5
七、仿照句子写句子
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
八、写出五个描写秋天的词语
九、《秋天的雨》阅读提示 1、背诵全文
2、课文按 的结构写作，每段都是 。 3、《秋天的雨》这一课写得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、一盒颜料，生动的从 、 和 这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。
5、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了
语文园地三
1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。
2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）
ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄
3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。 我会填：
匆匆地（ ）悄悄地（ ）轻轻地（ ）甜甜地（ ） 快活地（ ）拼命地（ ）好奇地（ ）认真地（ ）
4、背诵和默写“读读背背”
6
背诵《花鸭和彩霞》 5.我的发现：
红 火红 粉红 橘红 桃红 血红 黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 乳黄 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 翠绿 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 瓦蓝 6.读读背背：
天对地， 秋月白， 雨对风， 晚霞红。 大陆对长空。 水绕对云横。
山花对海树，赤日对苍穹。 雨中山果落，灯下草虫鸣。7、我还知道关于思念家乡的古诗：
静夜思
李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
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第三单元
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