幼儿园中班数学详案教案《分水果》含反思

由于幼儿思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水平的限制，单一的图片加上教师的讲解，往往不易调动幼儿踊跃学习的踊跃性，幼儿明白得和把握比较困难，因此制作了教学软件，使幼儿在轻松的状态下踊跃学习。 活动目标：

一、帮忙温习巩固5，6，7，三个数，引导幼儿能够不受物体大小，形状和排列形式的阻碍正确感知和判定7之内的数。 二、培育幼儿对数字的熟悉能力。 3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 4、让幼儿感受歌曲轻巧的节拍。 活动预备： 自制多媒体课件 活动进程： 一、小猴摘水果

(1)小猴家里有一个果园，他种的水果都成熟了，小猴想请小朋友一路到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果呢?(打开电脑屏幕)

(2)果园上有几个菠萝?苹果树上有几个苹果?;文.章出自屈,教师教.案网]柿子树上有几个柿子?

二、给果树排队

(1)水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。 第一盆是什么水果?有几只?能够用数字几表示? 第二盆是什么水果?有几只?能够用数字几表示? 第三盆是什么水果?有几只?能够用数字几表示?

(2)小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排? 3、分水果

(1)小猴超级快乐，摘了这么多水果，他想把水果分给他的好朋友，让大伙儿尝一尝。看!小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。有几只小兔?小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也很多呢?(依照幼儿回答，教师让与动物匹配，让幼儿慢慢熟悉并感知数物匹配。)什么缘故把柿子分给小兔?

(2)小猴来到小虎家，他想把水果分给小虎吃，有几只小虎?小猴该把哪一种水果分给小虎，才是正好每只小虎分一只，不多也很多呢?什么缘故?

(3)小猴来到小猪家，他想把水果分给小猪吃，有几只小猪?小猴该把哪一种水果分给小猪，才是正好每只小猪分一只，不多也很多呢?什么缘故? 4、分组练习：

小猴感激小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小朋友。 (1)添点子 (2)找家 活动反思：

正确感知7之内的数是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮忙幼儿温习巩固五、六、7 这三个数，而且要引导幼儿慢慢能够不受物体的大小和排列形式的阻碍，正确感知和判定7之内的数量。也确实是说，教师要引导幼儿慢慢成立数的守恒的观念。