评语之征文比赛评语
作文开头::
11、文章开头简而得当,,通过环境描写来衬托人物心情,,十分艺术化。
22、开头简明扼要
33、文章开头新颖,,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
44、文章开头引人入胜,,吸引读者。
点面结合,,使文章生动,,具体,,详略得当。
55、文章语言生动丰富,,可读性强。
66、开头出手不凡,,吸引读者
77、开头打动人心,,具有真情实感。
88、文章开头交待得十分清楚,,起到总领全文的作用。
99、文章选材新颖,,激起读者读下去的欲望
作文过程::
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11、以饱满的激情,,描写了?
22、重点突出,,详略得当,,内容具体。
33、比喻贴切,,用词生动。
44、文章语言通俗易懂,,贴近生活实际,,读来令人倍感亲切。
55、
以轻松愉快的语气,,向我们娓娓道来,,令人回味无穷。
66、叙述自然生动、结构紧凑,,衔接自然连贯,,中心突出。
77、对于景色的描写,,语言简练而准确,,联想则为触景生情,,情景自然融合。
88、通过丰富人物的语言和动作,,衬托出人物的思想品质。
99、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,,无形中为文章增添了不少情趣。
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13、文章清逸婉丽、流畅连贯,,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,,主题突出,,紧紧围绕?进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,,进行精心细腻的描绘,,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,,生活气息浓厚,,遣词造句准确传神。
20、,,语言准确,,鲜明、生动,,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,,因此语言虽然不怎样优美,,但却真实有趣,,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快,,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,,使文章更显自然亲切。
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作文结尾::
11、结尾恰到好处地点明中心,,语言朴实而含义深刻,,耐人寻味。
22、以感受开关,,以感受结尾。这样便使文章前后照应,,首尾连贯,,同时又使文章主题回环复沓,,感染力极强。
33、结尾处对人物的赞美,,情真意切,,感人至深。
44、文章含蓄的结尾,,既点题,,又耐人寻味。
55、结尾处集中表达情感,,既照应开头又总结全文。首尾连贯,,一气呵成。
66、对细节传神的刻画,,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,,这是本文的成功之处。
77、文章以?为结尾,,言简意赅,,其味无穷。
88、文章最后揭示中心之句,,实属点晴之笔,,概括之语,,短促而有力。
99、结尾令人饱含期待与热情,,言已尽,,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,,充满想象与韵律之美,,令人愿读、爱读,,不忍释手。
11、虽为一件小事,,但作者却描述得有声有色,,结尾处不可或缺的点晴之笔,,较好地凸现了文章主题。
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12、故事虽平凡,,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以?点明中尽,,含蓄隽永,,意味深长。
11、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
22、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，未来
一定会是美好而幸福的。
33、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
44、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
55、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
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88、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
99、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
”
10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么
容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
11、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
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12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿”
13、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！
”
14、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
”
15、“你把拔河比赛中的“长绳”
比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好
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