高中英语语法填空十三招

中学教学参考　应考策略……………　高中英语语法填空十三招　广东兴宁市黄陂中学（５１４５５５）石卓欣　语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型．　这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句　法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水　平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不　给单词提示。本人就这两种情况进行了深入的研究，总　结出十三条语法填空的解题技巧。　一化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一ｅｒ和．　ｅｓｔ，或在词前￣Ｉｍｏｒｅ／ｌｅｓｓ和ｍｏｓｔ／ｌｅａｓｔ，且形容词的绝对最　高级还要冠以ｔｈｅ。　例４：Ｉ　ａｍ——（ｔａⅡ）ｔｈａｎ　Ｌｉｕ　Ｗｅｎ．Ｈｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｔａｌｌｅｓｔ　ｓｔｕ—　ｄｅｎｔｓ　ｉｎ　ｍｙ　ｃｌａｓｓ．　此题后句交代了Ｌｉｕ　Ｗｅｎ是班上最高的学生，那　“我”肯定比他矮，所以不能用ｔａｌｌｅｒ，只能用表示程度不　如的“ｌｅｓｓ　ｔａｌｌ”。　、已给单词提示题型的技巧　此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。　单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，　一技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数　是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一　词、序数词，或加后缀一ｔｅｅｎ、．ｔｙ的变化，甚至还有作分母　用的序数词的单复数形式，以及ｏｎｅ／ｔｗｏ的特殊变化形式　ｏｎｃｅ／ｔｗｉｃｅｏ　步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很　重要的。　技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单　数、复数、所有格的变化。　例１：Ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｍａｎｙ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ　ｌｉｖｉｎｇ　ａｔ　ｓｃｈｏｏｌ，ｔｈｅ——　（ｃｈｉｌｄ）ｈｏｕｓｅｓ　ａｒｅ　ａｌｌ　ｆａｒ　ｆｒｏｍ　ｓｃｈｏｏ１．　例５：Ｔｏ　ｍｙ　ｔｈｒｅｅ　ｓｏｎｓ　Ｉ　ｌｅａｖｅ　ｍｙ　ｓｅｖｅｎｔｅｅｎ　ｈｏｒｓｅｓ．Ｍｙ　ｅｌｄｅｓｔ　ｓｏｎ　ｓｈａｌｌ　ｔａｋｅ　ａ　ｈａｌｆ，ｍｙ　ｓｅｃｏｎｄ　ｓｏｎ　ｓｈａｌｌ　ｔａｋｅ　ａ——　（ｔｈｒｅｅ）．．．　从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大　儿子分得ａ　ｈａｌｆ，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿　由ｓｔｕｄｅｎｔｓ－－词可以判断出横线处应填复数，且作为　ｈｏｕｓｅｓ的定语，所以应用其所有格形式，故答案为ｃｈｉｌｄ的　子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词　“ｔｈｉｒｄ”才能命中目标。　技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是　很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副　词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后　缀、派生词的掌握。　复合变化形式——复数的所有格ｃｈｉｌｄｒｅｎ’Ｓ。　技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有　谓语的变化（时态、语态、语气），有非谓语的变化（不定　式、动名词、现在分词、过去分词）。　例２：Ａ　ｔａｌｋ——（ｇｉｖｅ）ｔｏｍｏｒｒｏｗ　ｉｓ　ｗｒｉｔｔｅｎ　ｂｙ　Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ　Ｚｈａｎｇ．　例６：Ｌｉｏｕｓ　ｌｏｓｔ　ｈｉｓ　ｗａｌｌｅｔ　ｙｅｓｔｅｒｄａｙ，ＳＯ　ｈｅ　ｗａｓ　ｖｅｒｙ——　ｈ（ａｐｐｉｎｅｓｓ）．　句中的ｉｓ是整句的谓语，所以横线所在的动词应当　用作非谓语。从ｔｏｍｏｒｒｏｗ可以看出，报告是“将来”作的，　故用不定式；且报告是ｇｉｖｅ动作的承受者，故可以判断出　横线所在处用ｇｉｖｅ的不定式被动式——ｔｎ　ｂｅ　ｇｉｖｅｎ。　在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此　可知将ｈａｐｐｉｎｅｓｓＪ￣．成词根ｈ印ｐｙ；钱包丢了，人应该是　不开心的，所以要再加个前缀Ｈｎ．，就成了ｕｎｈａｐｐｙ。　二、未给单词提示题型的技巧　技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人　称变化有关的三大类五小类，即人称代词（主格和宾　格）、物主代词（形容词性和名词性）、反身代词。另外还　有几个不定代词的形式变化，如ｎｏ　ｏｎｅ／ｎｏｎｅ、ｏｔｈｅｒ／ａｎｏｔｈｅｒ　等。　例３：Ｔｈｅ　ｋｉｎｇ　ｄｅｃｉｄｅｄ　ｔｏ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｐａｉｎｔｅｒ　ｂｙ——（ｈｅ）．　此类题难度较大，但也是有方法对付的。　技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句　来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横　线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。　例７：Ｔｈｅ　ｃｈｉｌｄｒｅｎ　ｗｅｒｅ　ｐｌａｙｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｇｒｏｕｎｄ，ｅｎｊｏｙｉｎｇ　——由介词ｂｖ可以看出，横线处应填反身代词ｈｉｍｓｅｌｆ。　技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形　，ｄｉｒｔｙ　ｂｕｔ　ｈａｐｐｙ．　从句中的ｈａｐｐｙ￣猜出孩子们是开心的，所以应用　容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变　１　３６　中学教学参考（上旬）２００９．５总第１３期　ｅｎｊ０ｙ　ｏｎｅｓｅｌｆ￣语，故其答案为ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ。　ＯＸＵＥ　ＣＡＮＫＡ　例８：Ｈｉｓ　ｂｏｓｓｗａｓ——ａｎｇｒｙ　ａｓｔｏｆｉｒｅ　ｈｉｍ．　横线处的词与后面可以构成ｂｏｔｈ…ａｎｄ，故答案为　Ｂｏｔｈ。　如果“跳过”横线后面的ａｎｇｒｙ，就可以发现这里用到　一个关联短语ＳＯ…ａｓ　ｔｏ，所以，ｓｏ是正解。　技巧八：从句引导词。从句是此题型最为常见的一　技巧十二：冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在　ａ，ａｎ，ｔｈｅ之间判断；常用的介词有ｉｎ，ａｔ，ｏｎ，ｂｅｆｏｒｅ，ｄｕｒｉｎｇ　等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：ｈｏｗｅｖ—　ｅｒ，ｎｅｖｅｒ，ｙｅｔ，ｍｕｃｈ等，但一般不会考查．１ｙ形式的方式副　个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。　例９：Ｈｅ　ｄｉｄ　ｎｏｔ　ｄｏｎｅ——ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｈａｄ　ａｓｋｅｄ　ｈｉｍ　ｔｏ　ｄ０．　审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导　词在从旬中充当宾语，且指物，所以是ｗｈａｔ。　例１０：Ｔｈｏｓｅ——ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｖｉｌｌａｇｅ　ｍｕｓｔ　ｓｉｇｎ　ｈｅｒｅ．　经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，　进一步观察可知先行词为ｔｈｏｓｅ，且指人，所以只能填入　ｗｈｏ。　技巧九：短语动词结构。短语动词是以动词为中心　的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与　介词或副词连用的多些。　例１１：ＴｈｅＵＳ　ｃｏｎｓｉｓｔｓ——ｆｉｔｆｙ　ｓｔａｔｅｓ．　根据常识可知，美国由５０个州组成，故横线处与前　一词组合，表示“由……组成”，所以答案是ｏｆ。　例１２：Ｍｒｓ　Ｂａｋｅｒ　ｗａｓ　ｉｌｌ，ＳＯ　ｈｅｒ　ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｈａｄ　ｔｏ　ａｓｋ　ｆｏｒ　ｌｅａｖｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ．．　——ｏｆ　ｈｅｒ．　生病需要人照顾，所以答案是ｃａｒｅ，与前后词构成　ｔａｋｅ　ｃａｒｅ　ｏｆ。　技巧十：短语介词结构。短语介词即多个词的组合　起介词作用的短语，如：ｅｘｃｅｐｔ　ｆｏｒ，ｄｕｅ　ｔｏ等。　例１３：Ｍｒ　Ｓｍｉｔｈｔｏｏｋ　ａ　ｐｌａｎｅｔｏＬｏｎｄｏｎ——ｏｆｔａｋｉｎｇ　ａ　ｔｒａｉｎ．　此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有　“坐……而不是坐……”的意思，故答案为ｉｎｓｔｅａｄ，以构成　介词短语ｉｎｓｔｅａｄ　ｏｆ。　例１４：Ｊｕｓｔ　ｔｈｅｎ，ｈｅ　ｓａｗ　ａ　ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ　ｉｎ——ｏｆｈｉｍ．　细心观察，可以看出填人ｆｒ０ｎｔ即可构成ｉｎ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ，此　题得解。　技巧十一：连词、关联短语结构。常用的连词有ａｎｄ，　ｏｒ，ｂｕｔ，ＳＯ，ｆｏｒ，ｗｈｉｌｅ等，常用的关联短语有ｂｏｔｈ…ａｎｄ，ｅｉ．　ｔｈｅｒ…ｏｒ，ｎｅｉｔｈｅｒ…ｎｏｒ，ｎｏｔ　ｏｎｌｙ…ｂｕｔ　ａｌｓｏ等。　例１５：Ｌｉｔｔｌｅ　Ｗａｎｇ　Ｊｕｎ　ｃｏｕｌｄ　ｎｏｔ　ｇｏ　ｔｏ　ｓｃｈｏｏｌ，——ｈｉｓ　ｆａｍｉｌｙ　ｗａｓ　ｔｏｏ　ｐｏｏｒ．　此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，　不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填ｆ０ｒ。　例１６：——Ｍａｒｒｉｅ　ａｎｄ　Ｊａｎｎｉｅ　ｌｉｋｅ　ｇｏｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｈｅａｔｒｅ．　词（见技巧六——形容词派生副词的情况）。　例１７：Ｊａｃｋｉｅ　ｌｉｋｅｓ　ｔｏ　ｄｒｉｖｅ　ａｔ——ｈｉｇｈ　ｓｐｅｅｄ．　这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为ａ，构成　ａｔ　ａ　ｈｉｇｈ　ｓｐｅｅｄ，“以高速”开车。　例１８：Ｏｌｄ　Ｔｏｍ’Ｓ　ｇｒａｎｄ・ｄａｕｇｈｔｅｒ　ｕｓｅｄ　ｔｏ　ｖｉｓｉｔ　ｈｉｍ——　Ｓａｔｕｒｄａｙ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ．　Ｓａｔｕｒｄａｙ　ａｆｔｅｒｎｏｏｎ是指定的某天下午，所以不用介词　ｉｎ，而用ｏｎ才是正解。　例１９：Ｔｈｏｕｇｈ　Ｌｉｕ　Ｑｉａｎｇ　ｄｉｄ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｗｏｒｋ——Ｚｈａｎｇ　Ｗｅｎｄｉｄ，ｈｅｇｏｔａｌｏｗｅｒｐａｙ——ＺｈａｎｇＷｅｎ．　第一条横线可由前面的ｔｈｅ　ｓａｍｅ￣断出用ａｓ，第二条　横线则可由ｌｏｗｅｒ￣断出比较意义，故答案为ｔｈａｎ。　例２０：Ｉｔ　ｗａｓ　ｏｎｌｙ　ｏｎｅ　ｄａｙ　ｌｅｆｔ，——，ｈｉｓ　ｆａｔｈｅｒ　ｈａｄ　ｎｏ　ｉｄｅａｔｏａｎｓｗｅｒｈｉｍ．　观察上下旬，可以看出是转折关系，且横线与前后　用逗号隔开，排除ｂｕｔ，所以答案是ｈｏｗｅｖｅｒ。　技巧十三：上下文中出现的相关词。这一招是最为　灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自　己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其　同类的某个词。　答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一　句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位　置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则　线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末　句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。　例２１：Ｔｏｎｙ——ｔｒａｖｅｌｌｉｎｇ　ａｂｒｏａｄ，ｂｕｔ　ｄｉｓｌｉｋｅｓ　ｓｔａｙｉｎｇ　ｈｏｍｅ　ｗａｔｃｈｉｎｇ　ＴＶ．　由第二句话中的ｄｉｓｌｉｋｅｓ可以判断，此横线处应该是　填其反义词ｌｉｋｅｓ。　语法填空作为一种新颖的题型，能全面地考查学生　的英语综合应用能力。上述十三条技巧概括了此题型的　多数考查方向，在高考备考复习中能起到很好的加强作　用，真正做到事半功倍，较大地提高学生在此题型上的　得分率。　（责编周侯辰黄晓）　１３７　Ｅ－ｍａｉｌ：ｚｘｗｋｊｙ＠１６３．ＣＯｆｌｌ