浅谈高中音乐教育中的自主性学习

◎ 音乐教育 ● 中等教育 黄河之声 2019年第17期 总第542期浅谈高中音乐教育中的自主性学习王 璇 （浙江省遂昌中学，浙江 遂昌 323300）摘 要：近年来，随着新课程改革这种新的学习模式的发展，教育教学中的自主性学习方式逐渐开展，适应新时代的发展。这种教育方式对学生有着直接的影响，并且高中对于任何一个人来说都是很重要的一段时间，在这个时期，学生的动手能力以及思维方式都在进步，开展这种自主性学习模式有助于提高学生的思考能力以及创新合作能力。由于这种教学模式的转变，教学质量可能也会有所转变。本文首先分析目前我国高中音乐教学的现状，了解教学过程中实施自主性学习可能会出现的问题，对这些问题总结分析提出相应的解决方法或者建议。关键词：高中音乐；音乐教育；自主性学习随着社会的快速发展，传统的教育教学模式已经不适用于当今如，老师可以与学生通过沟通来了解学生的学习能力以及爱好，从学生的教育，所以改变传统的教学模式，积极鼓励学生进行自主性侧面引导学生自主性的学习。学习是当前最为有效的教育方式。自主性学习是我国教育课程改革（二）浓厚的学习兴趣的重点措施，其不仅能有效的提高学生主动学习的积极性，而且能高中生活对于学生而言是压力最大的一段日子，学生往往会盲提高学习效率，积极的参与到教育教学之中去。本文就着重分析自目的去学习一些东西，所以培养学生对于音乐的兴趣也非常重要，主性学习在高中音乐教学中的应用，并展开讨论和分析。这样不仅可以提高学习效率还可以让高中生活变得多姿多彩。在高一、我国高中音乐教学现状中音乐教育教学过程中，老师可以在学生进入自主学习之前先了解随着我国国民经济的提高，社会发展越来越快，企业对于人才学生对于音乐的兴趣程度，首先培养学生对于音乐的学习兴趣，再的需求与以往大不相同，所以现当代教育模式应该增加创新和实践自主性的开始学习音乐。课堂上，老师可以通过一些音乐剧或者歌课程，来培养更加全面的人才。但是我国目前的教育情况更多的是唱比赛来激发学生对于音乐的兴趣，让学生觉得音乐学习是很快乐为了考试而教育，与社会需要不同。目前，我国高中音乐教育模式的，这种互动可以最大程度的培养学生的自主学习能力，让学生可也一直延续以往的教学方式，学生不愿意自觉学习音乐，但是音乐以融入到音乐中。学习不仅可以愉悦身心，还可以激发学生的创新思维。所以自主性（三）优秀的教师水平学习音乐就需要学生通过对音乐的兴趣，自发的去学习或者探究音虽然自主性学习主要是学生对音乐学习有足够高的兴趣才能开乐世界，这样子才可以真正的感受到学习音乐的乐趣。自主性学习展，但是对于老师的教学水平也是有一定的要求。过去，我国教育行显而易见就是学生自己意识到自己某方面的不足，为了弥补或者提业对于老师的综合水平要求不高，教师教学观念陈旧，并不能让学生高自己某一方面的能力，自发的去学习某项技能。自主性学习过程更加高效的学习音乐。对于学生自主性学习音乐来说，老师是学生学可以让学生不断的提高学习能力、自制能力，同时还可以激发创新能习的敲门砖，只有老师具备足够的音乐素养，才能让学生的自主学习力，让以后在学习的过程中相应的提高学习能力，提高综合素质。效果达到最好。因此，教师应当对自己教学过程有完整的规划，找到二、高中音乐教育自主性学习的意义适合学生们的教学方式，让学生们自主性学习音乐的能力提高更多。（一）自主性学习发自对音乐的喜爱（四）高效的教学技术自主性学习的前提就是学生需要对音乐出于喜爱或者感兴趣，教师引导学生对音乐产生兴趣，让学生自主学习音乐。以往而不是因为一些压力去学习音乐。需要音乐给学生带来益处，就需要陈旧的教学观念以及教学方式已经不能再让教学效果呈现出来，所学生自己觉得老师所讲述的音乐内容是有用的，是自己所需要的，如以，教师需要了解当代教育领域的各种教学模式以及教学技术，实果学生只是一味的接受而不去思考这些教学内容，学习效率也会大打现高中音乐的自主性学习。目前，PPT教学已经被广泛的应用于教育折扣。因此，在实际教学的过程中，教师要对学生予以一定的引导，教学中，教师也需要通过这种现代化技术来提高学生的自觉性以及从而调动学生对音乐的喜爱，让学生对音乐进行自主性的学习。独立的学习能力。同时，教师也需要通过音乐特点来探索新的教学（二）自主性学习需要氛围方式，让学生自主性学习与教学方式有效结合。一般来说，自主性学习大部分都是学生对音乐感兴趣而主动的四、结语去学习，但是也可以通过营造出一种浓厚的教学氛围让学生对音乐总的来说，自主性学习可以培养学生的学习能力以及创新能产生兴趣，毕竟很多学生不会主动的去学习音乐。音乐是可以触及力，在教学过程中选择合适的教学方式，培养学生对于音乐的兴趣，心身的东西，浓厚的音乐氛围往往可以让学生发自内心的表达出对提高教师的综合素质水平，让现代化的教学技术应用到自主学习中，于音乐学习的需求。所以说，营造出一种良好的学习氛围，对自主从而有效的调动学生们学习的积极性，在活跃的课堂氛围中进行愉快学习在教育教学中的应用有很大的帮助。的学习，这对高中音乐教育整体教学质量的提升有重大的意义。■三、高中音乐教学自主性学习的学习方法[参考文献]（一）适当的学习方法[1] 邢耀强.渗透创新意识激发学习兴趣—浅谈新课程理念下如何激发高中音乐自主性学习的学习方法可以提高学生的综合素质。学生的学习兴趣[J].教育革新,2006,02.为了可以让学生自主学习音乐，就需要让学生找到适合自己的学习[2] 胥丽.试论小学、中学教学中的音乐教育[J].内蒙古师范大学学报方法，让学习效果得到提高。高中音乐教育的最终目的就是激发学(教育科学版),2005,02.生的创新能力，培养自主学习的能力，我国目前的教育理念也是这[3] 朱清.倾听心声、聆听乐声、静听回声—灵动音乐课堂把耳朵叫醒样，需要学生全面发展。所以，在学习过程中应该尽量减少课本知[J].新课程(中学),2018,12.[4] 陈卫旗.中学教师工作满意感的结构及其与离职倾向、工作积极性识的灌输，让学生转变学习方法，找到自己感兴趣的学习方式。比的关系[J].心理发展与教育,1998,01.95