志存高远

志 存 高 远

——读冯志远老师事迹有感

读罢冯志远老师的事迹后，我对他有些抱怨，认为他太傻。抱怨他不会享受，放弃大都市的生活不过，去西部受罪；抱怨他没六情七欲，抛弃新婚妻子不顾，抛弃自己的孩子不顾，去培养别人的孩子……，当我再次读到“得到资助”这一节时，我找到冯老师的人生真谛，为培养西部的孩子，乐于奉献，看到西部的孩子一个个走去大山，他幸福！这就是他的追求。得到学生的资助，不就是最好的回答吗？这大概就是他的志向吧！他的名字不是诠释了吗？真是名副其实，志存高远啊！

因为，他知道城市的孩子，学习条件优越，孩子不需要他，当时，最需要他的是西部的孩子，因为当时的西部没有教师，更没有冯老师这样高水平的教师呢！

虽然冯老师一生很平凡，是一名普通的老师，但他对教育事业的执着，他对祖国人民的忠心，他对西部孩子的真情，他对人生价值的追求，是不平凡的，永远值得我们称颂！永远值得我们学习！他用自己宝贵的一生向我们诠释了一句人生真谛：西部孩子的教育，是我人生的追求，爱我所为！因此他义无反顾。

冯老师就是一颗“红烛”，为祖国的教育事业默默燃烧了42年。42年离别妻儿去宁夏支教的执着，42年离开繁华去偏远地区奉献的果敢，42年扎根西部播撒爱心的义举，42年兢兢业业脚踏实地献身教育的行动，无不向我们昭示着这句信言：要爱我所为，无怨无悔。

是的，爱我所为，无怨无悔。这爱，是冯老师对自我理想的爱；这爱，是冯老师对教育事业的爱；这爱，是冯老师对西部孩子们的爱；这爱，是冯老师对祖国人民的爱。对自我理想的爱，冯老师选择了教师这个职业，奋勇当先；对教育事业的爱，冯老师47年献身讲坛，诲人不倦；对西部孩

子们的爱，冯老师双目失明，坚持工作达五年！对祖国人民的爱，冯老师淡泊名利，真情无限感人间！冯老师爱得无怨无悔，乐得桃李满园!

“他离开上海的妻儿毅然到宁夏支教，一去就是42载；他顾不上视力恶化，起早贪黑地备课、批改作业，失明后仍然凭着记忆为孩子们讲课；直到瘫痪，他才不得不离开大西北，离开那些割舍不下的孩子们……”我体验到了，冯老师离开西北那一刻的痛。那是人生失去志向的痛。还有比失去志向更痛的呢？当一个人，没有追求，没有了想法，活着还有什么意义？

冯老师，一名普通而伟大的人民教师，一位可歌可泣的人民教师，一个永远值得我们学习的爱岗敬业的楷模！在全面建设小康社会的进程中，我也是一名教师，我平时在工作中，总认为自己的工作最辛苦，怨声载道，说自己太辛苦，不值得。今天读了冯老师的事迹，既欣慰又羞愧。从现在起我将继续努力，以冯老师为楷模，当我工作辛苦时，想想冯老师，双目失明坚持工作5年中的苦，当工作有困难时，想想冯老师，在西部吃喝住困难，当工作中有挫折时，想想冯老师亲人不理解的精神挫折！

冯老师你是我们教师的骄傲！也让我找到了自己人生的真谛。我选择，我无悔。尽教师的责任，家乡的孩子需要像冯老师这样的教师，我的辛苦，是尽了一份责任，应该是：为学生的一切，而不辞辛苦工作！

同仁们，我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，和冯老师一样，就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。在学校工作中，我们还要正确处理个人利益和集体利益的矛盾，一切以学校事业的发展为重。在履行自己的职责过程中，我们必须要放弃或牺牲自己的一部分利益，满足他人或集体的需要。这就是我们常说的“蜡烛”精神吧。这也是冯老师的精神所在！