教学目的和要求 1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行猎取、传递、处理的各种技术； 3、明白运算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入摸索。 2、电脑动画课件教学。
教学预备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入
1、什么是信息？你明白吗？（学生回答）
简单地说，信息确实是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发觉信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展现以上图片] 二、新课教学 说明：
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息要紧指：一是通过运算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是通过科学采集、储备、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术要紧是指人们猎取、储备、传递、处理信息的各种技术，运算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
[利用电脑动态展现以下三种重要的信息技术] “1、信息的猎取”
人脑的大部分信息是通过视觉和感受器观获得的；
电脑中的信息要紧是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来猎取。
“2、信息的传递”
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、 、广播——>微波、光缆、卫星、运算机网络
“3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、运算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子运算机是信息处理机。 “三、信息社会”
人类进入20世纪以后，科学技术的进展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会进展的三大差不多资源之一，是社会进展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速进展起来的社会。”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 “四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一个运算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、 为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘物资’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”
[利用电脑展现什么是信息高速公路]
全课总结
1、什么是信息？
2、信息技术包括哪些重要的技术？
3、什么缘故有人称现代社会为信息社会呢？ 4、什么是信息高速公路？
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