文明礼仪伴我行手抄报的内容素材

篇一：小学生文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪手抄报内容

什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，言谈举止有规范。早晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。衣装整洁上学校，互相问好不能少。上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。我们大家都做到！我们大家都做到！南开大学校长在镜子上写了一句箴言：

“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，

”　作为一个中学生，我们必保持大方、得体的仪表，是对老

也是个人道德和社会公德5000年文明史的“礼仪之邦”，

肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，师同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：习惯是一种资本。

“良好的行为

”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼

仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；

形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。

“形象礼仪常驻你我心中

”，让我们“学好

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，万学学做真人，说的就是学习应先学做人，

对人对已对社会又有何用？千学

清洁环境，文明校

学做文明人，学做社会人，

园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、

谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在际交往，告别不文明的言行。

礼仪在言语动作上的表现

”的原则上进行人

“敬人、自律、适度、真诚

倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，

大力宣传文明

上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、礼仪规范，以良好的服务态度、务。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力！

文明礼仪歌人人从我做起来要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友谊小手牵的牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。

努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业

为服务对象提供优质的服

营造

服务质量以及规范的仪态、语言，

上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，

公共文明是社会意识的一种体现，一下，如果有人不注重自身的文明修养，

而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。他会有良好的公共文明吗？不会！

试想

个人文明礼仪是

“中

根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。

”“立人”的意思便是要完善人的思想和文

明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，要致力于读书求学，

完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有

就要端正自身的心态，

首先

了分辨是非善恶的能力，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行

都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、

修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。

为什么这么讲呢？相信有的同学去过

欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。

他们认为这是必须遵守的公共文明。

试问，在

如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

我们从小接受文明礼仪的教育，园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，

很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。

但再想一想，如

可是看见校

听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难

”么？明代大学者王守仁说

“知是行的主意，行是知的

”

道我们都是“语言的巨人，行动的矮人

功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。我们接受文明礼仪的教育，

自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教

“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起

育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这行上下功夫，就要告别不文明的行为。

春秋的大学者孔子曾说过：敬人者人恒敬之。

“不学礼，无以立。”而春秋的孟子也说过：“有礼者敬人，……

”可见，一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通

过学习，努力去做，都会成为讲礼仪，懂文明守纪的好少年。

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，养成了文明的行为习惯，有良好的文明行为习惯，

也是树立健康人格的基础。

在学校没有

不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们

学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具

我们

才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，

我们在这个时期的所作所为，

正处于人生中最关键的成长时期，将潜移默化的影响到我们自同时也完善了自身的道德

身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，于人于己于社会又有何用呢？所以，

那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，

一个懂文明、有礼而要成为一个身心和

我们首先应该做一个堂堂正正的人，

貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，财富。

记得一位名人曾说：

德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。

拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神

无数事例表明，走向

事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样

的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：

“良好的行为习

惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；

形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。

“形象礼仪常驻你我心中

”，让我们“学好

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，

是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基

本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，学学做真人，说的就是学习应先学做人，

对人对已对社会又有何用？千学万

清洁环境，文明校园，

学做文明人，学做社会人，

从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

小学生文明礼仪手抄报内容

什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，言谈举止有规范。早晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。衣装整洁上学校，互相问好不能少。上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。我们大家都做到！我们大家都做到！南开大学校长在镜子上写了一句箴言：

“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，

”　作为一个中学生，我们必保持大方、得体的仪表，是对老

也是个人道德和社会公德5000年文明史的“礼仪之邦”，

肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，师同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说：习惯是一种资本。

“良好的行为

”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼

仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象

篇二：文明礼仪手抄报素材

有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。

——兰道儿，英国作

家

礼貌是儿童与青年的应该特别小心地养成习惯的第一件大事。生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。学家、作家

彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。1、开展文明教育

文明教室：按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊重师长，认真听讲，保持教室卫生，创设优美的教室环境，禁止

“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

——温特，英国画家——拉罗什夫科，法国作家

——洛克，英国哲学家——赫尔岑，俄国哲

创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

2、加强语言文明教育，净化学生心灵，养成健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语，

即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”，即忠

心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不

“冷落”同学，不离家离校出走。

①、采取树立典型、严肃纪律等措

3、促进学风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉

施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。

②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行

为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

什么是礼仪：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。艺术、一种交际方式或交际方法，

从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种是人际交往中约定俗成的示人以尊重、

友好的习惯做法.。可以大致分为政务礼

从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。另有相关图书以此为名。

名人名言2不学礼，不以立。——孔子3凡人之所以贵于禽兽者，子春秋》4在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——巴特勒6人不能像走兽那样活着，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

孔子尊师故事

——莎士比亚

以有礼也。——《晏

5无礼是无知的私生子。

应该追求知识和美德。

——刘备

——但丁7勿以恶小而为之,

公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，

觉得这是个向周朝守藏史老子请教

要前往周

朝京都洛阳去朝拜天子，“礼制”学识的好机会，于是征得

鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。

进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。

老子问孔子为何事而来，

孔子

离座回答：“我学识浅薄，对古代的恳，便详细地抒发了自己的见解。

‘礼制’一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚

孔融让梨孔融（153208），鲁国人（今山东曲阜），是东汉末年著名的文学家，建安七

子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，还是一个注重兄弟之礼、

互助友爱的典型。

孔融幼时不但非常聪明，而且每次，

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。

孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大

”　孔融小小

的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！

年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范

文明礼仪小知识

1.着装的基本原则是什么？答：使着装为自己扬美显善、

一是要根据自己的年龄、

性别、体型、职业、身份等，

三是在不同的场合穿不同

避短藏拙。二是要合乎规范，注意搭配。

的衣服，公务场合要传统、保守，社交场合要时尚、漂亮，休闲场合要舒适、自然。

2.问路应注意什么礼貌？答：向别人问路时，要热情、有礼貌，并根据对方的年龄、性别、身份作适当称呼。当对方告知应走的路线后，要感谢。如果对方不能回答，也要表示感谢。

3.饮酒应保持的正确态度是什么？答：客人喝不喝酒悉听尊便；喝什么酒，喝多少，主随客意；主人敬酒不劝酒，更不搅酒、闹酒；喜庆节日饮酒不过量。

1．公共场所主要是指哪些场所？答：主要指影剧院、体育场（馆）医院、旅游景点、会场（会议室）轮船上、飞机上等场所。

2．如何做讲文明懂礼貌的合格公民？

答：语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通知，提高觉悟；公共场所，文明礼貌。

3．80年代，全国开展了以美三热爱”的内容是什么？答：

五讲是：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。四美是：心灵美、语言美、行为美、环境美。三热爱是：热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。

4．作为市民和参观者应如何爱护绿地？答：一是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。二是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。三要爱护绿地配套设施，

5．提倡文明言行，要着力纠正哪些行为？

答：要着力纠正公共场所缺乏礼貌，不遵守规则、不爱护公物等行为。

6．如何做文明乘客？答：一是要自觉排队，按顺序上下，不拥挤。二是自觉为不方便的乘客让座位。三是要保持卫生。四是不带易燃、易爆等危险品。

7．怎样文明使用手机？答：

一是手机宜放在公文包或专门的手机包中携带，

不要以手

保持其完整和清洁。

“五讲四美三热爱”为中心的全民文明礼貌月活动，

“五讲四

、歌舞厅、商场、

、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、

相握，招摇过市。二是用手机时，不宜在人面前大喊大叫。三是在开会、观看演出时应关闭手机，在飞机上，医院等特定场所，使用手机有碍安全，应停止使用。

8．怎样自觉地维护市容卫生？答：不乱搭乱建；不乱摆摊设点；不乱贴乱画；不乱堆乱放物品；不沿街晾晒衣被；不乱停乱放车辆；搞好施工现场管理。

9．如何保持公共场所环境卫生？答：不随地吐痰，不随地乱丢果皮、纸屑、杂物等；不在禁止吸烟的场所吸烟；保持公共设施清洁。

10．怎样才能做到不乱丢杂物？答：在公共场所最好不吃带核、壳、皮的食物，如果要吃，应将皮、核装袋放在垃圾筒内。卖菜的农民和商贩都应设置专门容器，

包装纸、盒、杯等应放进果皮箱内。

商店、个体摊贩、

为顾客提供方便。沿街机关商店和市民居住区的生活

垃圾，应按规定的时间、方式倒在指定的地点，以便清运。

11．怎样才能做到不随地吐痰？

答：在设有痰盂的公共场所，要把痰吐到痰盂里，在没有设备痰盂的场所，要把痰吐到手帕里，或吐在随身携带的卫生纸里，放在垃圾筒内，任何情况下都不能把痰吐到地上，也不能把痰吐到阴暗角落、绿化草坪、人行道树坑里。

12．文明健康生活方式的十六个字是什么？答：合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。

13．日常交际有哪些礼节？答：握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时也可左手加握。鞠躬礼：在庄重场合下三鞠躬，在一般场合下一鞠躬。点头礼：微微点头，以对人表示礼貌，适用于比较随便的场合。注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头，目光平视前方或受礼者。招手礼：招手时为空手，并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、告别语。鼓掌礼：一般表示欢迎、祝贺、赞同、致谢等意。致意礼：在公共场合远距离遇到相识的人，往时，对方主动拥抱时，可

“随俗”。

一般举右手并点头致意。

拥抱礼：在与外国朋友交

15．怎样做到文明交往？

答：一要热情礼貌。要主动、热情、大方，讲礼仪、讲礼貌，谦虚恭敬，语言文明，举止得体，装束优雅，仪表大方。二要公道正派。待人接物，为人处事，要公道正派，不要对他人说三道四，拨弄是非。三要实事求是。不说大话、假话，对方提出的问题，知之为知之，不知为不知，对根本做不到的事，不

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《文明礼仪伴我行手抄报的内容素材》出自：百味书屋