《拓展三
词类和词性》教案
教学目标：
1．什么是 词类 ？汉语词类划分的依据是什么？
2．词类是词的语法分类，是词在语法结构中表现出来的类别。
3．汉语词类划分的主要依据是词的语法功能。词的语法功能包括词与词的组合能力、词
在句子中充当 句子成分 的能力 。
教学重难点：什么是 词类 ？汉语词类划分的依据是什么？
课时安排：一课时
现代汉语词类表和语法表
汉语词类语法表
词类表
名称
定义
语法特点
类别
表示人或事物名称词前可加数量词，不能加 具体名词
的词。“不”、“很”副词。
名词
抽象名词
词后不能加时态助词“了”。
表示方向位置的 词。用在名词或名词性词组后。
方位词
代词替代或指示作用的 能够替代或指示各类实词， 且不人称代词
词。指示代词
带修饰成分。
疑问代词
词前可加副词。不及物动词
表示行为动作或发 词后可加“着”、“了”、（自动词）
展变化的词。
“过”时态助词， 表示动作的持 及物 动词
续、完成或过去。
（他动词）动词
表示可能、必要或 词后不能加“着”、“了”、 表示可能 愿望的词 。（能愿 “过”时态助词。
表示必要 动词或助动词） 用在动词、形容词前。 表示愿 意 表示动作趋向的 词。用在动词、形容词后。 趋向动词
词前可 加副词。
性质形容词形容词表示人或事物的性 词后可加“着”、“了”、
质或状态的词。
“过”时态助词， 表示持续、 完状态形容词
成或过去。
基数词 数词 表示数目的词。
与量 词结合，称数量词。
序数词
分数词
举例
人 牛
山 水
友谊 立场 观点 思想
东 西 南 北 我
你 他
我们这 那 这里 谁 哪 什么 醒 病 觉悟 看 写
打
调查 讨论
认
为
能 能够 可以 该 当 应当 敢
肯 愿意 来
去 上
下
进来 出去
大
小
英明
雪白
红通通
百千万亿第一 第二 第三百分之二十
1
倍数词 概数词
与数词或指示代词“这”、 “那”结合。
名量词 （物量词） 动量词 表示程度
用 在动词、形容词或其他副词 前作状语。
不能和名词组合。
表示范围 表示时间 表示否 定 表示语气
词后不能加时态助词“着”、 “了”、“过”。
表示时间 表示状态方式
一倍 几( 个)
十倍 百倍
一百上下
量词
表示事物或动作单 位的词。
一把（镰刀）
一屋子（人）
去一 次 说一 遍 很 都 正 未 偏偏 从 用 由于 为 比
太 全 刚
最 只 又
非常
修饰、限制动词、
副词 形容词或其他副词
的词。
统统
曾经
没有(看见)
也许 向 自从 以
因 为了 跟
从
往
简直
起转介作用的词。 用在名词、代词或 名词性词组前，组
介词 成介词结构，表示
表示处所、 方向在
当 按照 因为 为着 同
不能单说， 不能单独作谓语， 用 表示原因
表示比较 表示排除
语法特点
起连接作用，不起修饰和补充作 用。
处所、时间、状态、 在名词、代词或名词性词组前组 表示目的 方式、原因、目的、 成介词结构。 比较对象等。
名称
定义
连接词、词组或句
连词 子，表示它们之间
关系的词。
在词、词组、句子
助词 后，起辅助作用的
词。
除了
类别
表示联合关系
举例
和 如果 虽然 的 着 吗 唉 哼 唉呀 喂 嗯
跟 与 同
表示偏正关系
只要 即使 地 了 呢
得 过 吧
因为
不但
独立性最差， 意义最不实在。 每 个词的个性很强。
结构助词 时态助词 语气助词 表示喜悦
哈哈
呸
在句中的位置比较灵活， 不同名 表示悲痛
表示感慨、应答的 词。
词、动词和形容词发生特定的关 句。
哎哟
咦
叹词
表示愤怒 表示呼唤 表示答应
系，不充当句子成分， 可独立成 表示惊讶
唉
象声词
摹拟事物声音的 词。
充任修饰语。 可单说。
词性辨析
走到山边便听见 哗
哗哗哗的水声
二、
总的来说， 汉语词性有两大特点： 第一，基本上无固定的形态； 第二，词性非常灵活多变。 第一点勿庸赘言。主要看看第二点。
1. 2. 3.
不能单纯的根据词义来确定词性。 词的造句功能也就是词和词的结合能力。 必要条件是辨识词性的前提。
2
3
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容