6~10的认识和加减法表格式教案

6~10的认识和加减法表格式教案

6~10的认识和加减法表格式教案 ___：20XX-06-08 课题：6~7的认识 教学目标：

1、会数数量在几个以内的物体个数，认识并会写6和7。掌握6和7的顺序，并会比较它们的大小。知道6和7的基数意义和序数意义。 2、培养学生的观察能力和语言表达能力。 教学重、难点 ：

1、正确读写6和7。

2、掌握6和7的顺序，大小比较。

3、6和7的基数意义和序数意义。 教学准备 ：主题图、点子图、数字卡片、计数器、直尺图、 教学时间： 2课时 第一课时 教学过程： 一、导入新课

出示第42页主题图。让学生观察，用数字说说看到的人和事。 二、学习新知1、认识6和7，教学6和7的意义。(1)教学数数。(2)教学认数。2、教学数序(1)用计数器教学(2)出示直尺图3、6和7的序数意义引导学生看43页的金鱼图。并回答问题。4、6和7的写法(1)教师示范6和7的笔顺及间架结构。(2)学生先描写，再在

田字格中写。三、巩固练习练习七第2、3题。四、课堂小结 备注： 课题：6和7的组成教学目标：1 通过动手操作，学会6和7的组成。 2 培养动手能力和做事的有序性。 3 学会交流和联想。教学重难点：掌握6和7的组成。教学准备：挂图教 学 设 计备 注一、复习导入 二、探究新知 1、教学6的组成 观察画面，说说怎样发现6的组成的？ 动手涂一涂，边涂色边填6的组成。动手用你喜欢的方法（摆小棒、数字卡片、小花等）来表示6的组成。

2、教学7的组成你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。（学生自己摆学具）指名说说7的组成用自己的好方法记住7的组成。三、巩固练习： 1、找好朋友2、做一做：p48 练习七 第1题。

四、小结：

这节课学习了什么知识？你记住了什么？ 板书设计：课题：6、7的加减法教学目标：1、让学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。 2、掌握得数是6、7的加法和6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。教学重难点：掌握6和7的计算方法。知道加法和减法算式之间的联系。教学准备：学生准备7根小棒、7朵小花；教师准备教学挂图。教 学 设 计备 注一、复

习：二、学习新知 1、6和7的加法 （1）学生按要求摆小棒（两人一组） （2）说说这幅小棒图表示什么意思？怎样列式？并写下来。 2、6和7的减法 （1）学生按要求摆小棒（两人一组） （2）指名说图意，并列式计算。（板书：7-4=3 7-3=4） （3）你是怎样想才会那么快就算出得数的？三、巩固练习： 1、看图列式 2、游戏：“找好朋友” 3、摘智慧星：看算式马上说出得数四、总结：

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