【摘 要】英语广泛应用于现代贸易和文化交流中,对英语教学提出了更高的要求。英语语法是英语教学中必须重点对待的部分,而交际法是英语语法教学的有利方法。本文就交际法与英语语法教学进行简要谈论。
【关键词】交际法 英语语法教学 情境
现代英语的教学,必须要能改变这种学生不能充分运用到现实交流中的现象,必须培养出能适应现代贸易交流和文化沟通的英语人才。随着现代我国与国外往来的不断紧密,对英语教学提出了新要求,需要重视学生英语交际能力的培养。辩证地说,交际法可以应用于英语语法教学当中;运用交际法对英语语法教学实际上还是在不断发展学生的英语交际能力。
一、交际法应用在英语语法教学中的重要性
英语教学的目标不是普通的传授知识,它至少要求让学生在现实生活中能简单地交际。交际法运用到英语语法教学当中,有助于帮助教师清晰地表达语法的构成还能帮助学生简单地记忆英语语法知识点。它是现代英语语法教学的有利手段,满足社会对英语人才的需求目标。
二、交际法与英语语法教学相结合的形式 (一)英语语法教学当中尽可能设置语言情景
情景是运用语言交际中的重要要素,它能带动参与交谈的人们相互理解以及表达看法,能够刺激大脑皮层激化交谈者有交流信息的
愿望和兴趣。我们在教学语法当中,教师要尽量设置情景,尤其注意有吸引力的情景设置。利用英语语言来表达和模拟场面,让学生直接感知语言信息,以免学生对英语语法学习感觉枯燥乏味。充分注意交际法中的情景设置来指导英语语法的教学,要求我们教师尽可能坚持用英语组织教学,利用一切尽可能利用的条件,为学生创造一种学习英语的轻松的语言环境,将抽象的语言知识寓于有趣的情景之中,使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。比如,在讲将来进行时时,教师可利用学生对图片的兴趣,出示一张图片,描述图中的情景:look at the picture! lucy is attending the party.tom is making a date with lucy to attend the party this time tomorrow. lucy has promised tom to do it, then, lucy will be attending the party this time tomorrow.通过对辅助教学图片的展示和教师的语言介绍,学生初步了解了语言的功能和意义,然后,教师再引导进入到将来进行时语法的学习中来,这样有利于学生对语法在语言环境中的体会。教师尽可能利用情景教学是交际法运用在英语语法教学中的基础。
(二)英语语法教学当中充分运用好课堂交际活动
课堂是教学的主要场所,重视课堂交际活动,对英语语法教学有非常重要的作用。教师在教学当中充分围绕所教语法项目来组织有意义的课堂交际活动,创设真实的语境,让学生们在交际实践中感受到英语语法的趣味,培养自然得体的英语沟通,真切地感悟语法的交际功能。尤其当学生了解了英语语法中某一知识点的概念、规
则、组成形式后,教师应该有有意识地设计一些课堂活动,不时对其进行巩固和加强,使学生学会用句型、结构、时态、语态等表达他们想说或想写的东西,可以充分抓住课堂上真实发生的事情来操练。例如,学习虚拟语气中的i wish…句型时,正好碰到有一个学生生病缺课,那么教师可以说“i am sorry to know wang ming is ill now.he won’t be able to come to school in three days.i wish he were not ill today because this lesson is very important.”甲同学说“i wish he were here with us today because we need he.”这时话题展开了,可以接着甲同学的继续展开,以复习或者学习其他语法。
(三)组织学生课外交际活动中教授英语语法
英语语法教学除了充分运用课堂进行交际活动,课外活动更是交际法运用的宽阔天地。把学生带入英语交际的世界,让学生切身感受交际给他们带来无穷的英语语法魅力。比如可以组织观看简单的英语电视剧或者电影,观看完毕,用英语讨论画面中出现的句子的语法形态,从同学们七嘴八舌的交际中,进一步讲解英语语法。课外交际活动还可以组织英语party,并且邀请西方学生参加,让西方学生一起学习或者帮助学习英语语法。活动的形式没有规定,只要能让学生们在交际活动中轻松地学到英语语法,那么英语教学也是很成功的。
运用交际法帮助了英语语法教学,同时也是在这一教学过程中,让学生们锻炼了交际能力。所以,我们在日常英语语法教学当中,
要不断总结教学经验,重视交际法对于教学的重要性,并且把交际法灵活贯穿于整个英语语法教学中,帮助提高教学效率,实现交际法与英语语法教学的完美结合。 参考文献:
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