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关于12.9运动的演讲稿

2022-07-22 来源:欧得旅游网

  刚才听了国歌,心里感到在澎湃,今天我没写稿,言由心生,因为我们并不缺少高谈阔论,我们需要的是深沉的思考。我演讲的题目是:用大学生自己的身份去爱国。

  观察我们的现状,世界上没有哪个国家像中国这样大谈爱国,请注意是大谈爱国。到了5.4或者12.9,这是一条线,我们爱国,跨过这条线我们就不爱国吗?我们从小到大经历了这么多的演讲大会,谁告诉我到底有多少曾经感触了你,并且让你有一丝改变。刚才大多提到了历史,说到了国民党反动派怎样,说是说吧,但是我从语气里感觉有点不舒服,国民党不是中国人吗?他们就没有爱国的吗?那么我们的汉奸,比全世界所有的奸还多的汉奸,不是中国人吗?是不是我们就做得很好?我们应该对历史有凝重的思考,给自己带来反思和感动,不应该轻浮随便拿来作为谈资,哪怕拿来说爱国。我们不需要夸夸其谈,我们要的是思考。就拿国民党来说,他们在抗战期间奋勇杀敌的气魄,难道不值得感动吗?他们是中国人。国民党的高级军官两千多人死了一半多,战死也几乎没有一人投降,大多全军覆没,全旅覆没,全团覆没,其中张治中带着卫队抗战到底,誓不后退,全军覆没,令日本人也十分震撼,这不值得感动吗?他们没有爱国心吗?现在我们的爱国只是强迫两个字,所以我在这里必须说出我的思考,我也希望能给大家带来思考,这比口号要好得多。我们只是表面的壮大,爱国已经泛化,爱国是被动的。实事求是地说,一般人的表现是因此而远离爱国这个话题,难以启齿,只是凑热闹,难道我们中国人做得很好吗?其实不是。我们是大学生,不能像小学生那样谈爱国,我们要主动去谈爱国,爱国是天经地义的事。即使我在这里胡说八道,你就因此淡化爱国吗?即使我在下面干着损国的事,你会因此远离它吗?如果你认为别人说的难以接受,那么你应该重新解读它。我们不应该因为别人的言行而决定我们的言行,我们是独立的大学生。

  首先,爱国,我们作好中国人。什么是爱国,杨滨章教授说得好: 除了热爱自己的祖国和同胞,还要热爱自己的文化和传统。当你知道端午节变成韩国的时候,你会怎样想?如果中医也变成韩医,你会怎样想?当你看待海尔和联想走向世界时,你是否有振奋的感觉?有种冲动?谢谢那位同学的肯定。当你听说中国人在国外大手大脚花钱的时候,你是怎样想?当你知道我们国家没本钱制造航空母舰,而公款吃喝的每年就能够制造3艘航空母舰,你会怎样想?我们有4000多贪官跑到国外,你会怎样想?我们的优秀那里去了?我们的文化那里去了?当我们听说真正的中国在日本和韩国,你有何感想?我们有那么丰富的文化传统,如果我们不去继承不去发展,自己都不是中国人了谈什么爱国?说是一个中国台湾人,当一个新加坡人和一个美国人谈论《道德经》时,她不敢插嘴,因为不够深度,而他父亲也算是大文人,后来她挺惭愧的,但是她也算是比较了解传统文化的,那么全中国呢?这样的故事挺多,当你听了过后又什么感想?我们做得和不好,我们必须去改变,大学生必须有自己的思考。爱国,首先作好中国人.

  其次,我们要让爱国随处可见。爱国很远吗?我们要爱国,要拿出行动出来,不要夸夸其谈.我们是否有一丝行动的改变?但是我们可以随处看到随地吐痰,乱仍垃圾,不讲信用.我们校园里随处看到随地吐痰,会场随地乱仍垃圾.当我们知道国外专门为中国人写警示语,你有何感想?当你听说许多笑话嘲笑中国人的陋习的时候,你有何感想?刚才同学也提到鲁迅,他的确了不起,但是如果鲁迅在世的话,他一定气死,这么多年了,原来的还是原来的样子.我想说,不是别人的文章有生命力,是我们的陋习太有生命力了.一百年多前有个英国汉学家总结了中国人的种种陋习,随地吐痰,爱面子,不诚信,窝里斗,不讲卫生等等,现在改变了吗?没有.我们没有行动,谈什么爱国?呀等到国歌中唱的最危险的时候才爱国吗?我们现在就需要爱国.古人云:大学之道,在明明德,在新民,在止于至善.大学生该干什么?拿出象样的行动出来,我们必须知道这一点,爱国就做个象模象样的先行者,不但爱国要想得深,而且做要作到浅,让爱国有地可容.这是我的第二个思考.

  总的来说,谈爱国,至少要有所改变.一百年前的民族的缺点,不断的爱国,我们都在政治运动上作文章,去苛求改变,但是我们遗憾地看到,我们民族的习惯性格和社会的文化精神等等缺点没有多大改变,而民族的复兴却离不开人的复兴,目的也是社会的文化精神的复兴.和平年代我们干什么:投身到社会运动中去.我不希望一百年后,我们的后代还在大喊爱国,然而延续我们缺点陋习的生命力.刚才,赛场吹起了康定情歌的调子,喜欢音乐的如果知道这是唯一入选世界名歌大全的中国歌曲,你是否有振兴音乐的冲动,这就是爱国.大学生,我们应该从改变心里,改变行动,只要有改变,这就是爱国.没有改变,即便口若悬河,即便激情澎湃,也谈何爱国?

  今天,我的目的,是给大家带来我的观点,给大家带来一种你自己的凝重的思考.我希望新重思考爱国,以大学生的自己身份去爱国.

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