同学们，昨天大家刚刚完成了人生的一次重要考试——高考,这意味着同学们三年的高中生活圆满结束了，在此我代表学校向大家表示衷心的祝贺，祝贺大家顺利毕业。同时我也提议大家用掌声向陪伴大家三年学习生活的老师们表示衷心的感谢，是他们不离不弃、悉心指导，让我们在三年中一直健康成长，取得了今天的成绩。
鹰击长空，鱼翔浅底，同学们现在一定豪情万丈。
看着你们即将离开学校，离开我们的视线，就像一艘艘小船即将驶离停靠的港湾，奔向遥远的大海，作为学校的校长，作为与你们父母年龄相近的长者，我的心情十分复杂，有几句心里话想对你们说。
哲学上有三个问题一直没有答案：我是谁，我从哪里来，我到哪里去。但是我想，我们应该认真思考一个问题，我们来干什么?五十年的经历告诉我：人来到这个世界，应该是追求幸福的。怎么获得幸福，是个大问题。我认为要正确处理好以下几个问题：
一、正确理解好“成功”与“失败”
什么是成功?每个人都有不尽相同的答案。不少同学们现在的答案可能是物质的：别墅、豪车、美女、存款，或者是权力、地位、财富，拥有它就是成功，否则就是失败。我和你们一样大的时候，也是这样想的，也曾经为此奋斗过，思索过。几十年的经历和思考告诉我，用物质来定义成功和失败太过狭义。真正的成功或许与物质无关，我现在理解成功更注重人的内心感受，更注重人奋斗的过程，就是：“不以物喜，不以己悲，宠辱不惊，不论是顺境还是逆境，不论是居廟堂之高，还是居乡邻之远，都始终保持平和的心态、昂扬的精神和对幸福生活的追求”。我崇拜雷锋，不是因为他做了多少好事，而是因为雷锋同志一生只做好事，不做坏事，特别是支撑他一辈子只做好事，不做坏事的为人民服务的信念和情怀。我崇拜伟人，不仅是因为他们为人类做出了多么伟大的贡献，更是因为他们在做出这些伟大贡献的过程中，所展现出的始终如一的平静、坚定、积极、乐观。没有什么比内心的强大更能够让人肃然起敬的了。
什么是失败?没有考上大学是不是失败?人生的道路很长，同学们才刚刚起步，考上大学只是有一个继续学习的机会。事实上，社会本身就是一所大学，那里有学不尽的知识。况且还要看你在大学里，是不是学到真正的知识、真正有用的知识。真正有用的知识，需要到社会这所大学来检验。
成功不是用文凭来检验的，也不是用金钱和权力来检验的。成功应该是面对“红灯”不越雷池一步的自觉;成功应该是不人云亦云的坚持;成功应该是不为名利所累，处变不惊，富贵不淫的淡定;成功应该是忧国忧民，利人利己的情怀;成功应该是任何时候都平静、坚定、积极、乐观的心态。
二、正确理解“耕耘”与“收获”
我们常说：“一分耕耘，一份收获”。其实有失偏颇，耕耘是劳作，能不能收获，能收获得少，多少带有一点运气。好的年份，同样的耕耘，收获颇多;不好的年份，收获可能少一些;遇到大的自然灾害，你的耕耘，可能颗粒无收。这些都是常识，不要因收获多而欣喜若狂，也不要因收获少而愁眉不展。同样的劳作，每个人的收获也不一样，不要因此怨天忧人，愤愤不公。须知，不公是经常发生的，公平是我们心中永远的追求。我们12年的学习经历应该让我们对“耕耘”与“收获”有一个正确的认识了。但是“所有收获，都来源于耕耘”，“没有耕耘，就没有收获”应该是真理。
三、正确处理好“坚持”与“放弃”
我们常说“勇于坚持”，“成功就在你最后的再坚持之中”。这句话应有两个前提：一是方向正确，二是目标合理。目标确定以后，为实现目标我们应该全力以赴，努力进取。但是我们选择的方向必须正确。我们要去北京，如果我们的车一直往南开，恐怕是不行的，南辕北辙，只会让我们离目标越来越远。其次，每一个人的能力有大小，目标定的过高，可能永远都不能实现，我们不能好高骛远，应选择合适的目标。当我们在努力中，发现方向不正确，应及时调整，重新起步，而不能迷恋原来的努力，不忍调整。人不可能一直正确，调整是常有的事。当同学们发现我们的目标太高，不能实现时，应审时度势，权衡利弊，适当降低要求，或主动“放弃”。人不能一直处在盲目的奋斗中。
我们是为了追求幸福而来。如果当我们在追求某一个目标的过程中，发现自己没有获得幸福，或者根本就不幸福，甚至是痛苦的，那么你就要重新审视一下这个目标：是不是适合你，是不是需要调整。
人就是这样不断调整自己的过程中慢慢找到自己在这个世界最适合的位置的，也是这样慢慢长大成熟的。
同学们，“坚持只需要勇气”，“放弃却需要智慧”，希望同学们过一个智慧的人生。既然我们把幸福作为人生的唯一目标，那其它都是手段。因此为了人生幸福，没有什么目标是一定要实现的。如果为了某个目标我们要损失幸福，或放弃幸福，那么这样的目标还有什么意义呢!
四、正确处理“大概率事件”与“小概率事件”
概率是数学概念，是讲事件发生的可能性。
我认为：事件的发生概率≥80%为“大概率事件”
事件的发生概率≤20%为“小概率事件”
彩票中奖，炒股暴富，十年后成为全国电影明星，这些都是小概率事件。“王宝强在北京电影学院门口蹲了一个多月，终于被冯小刚发现并一夜成名”。这样的事情没有任何复制的可能，而媒体却对此津津乐道。我们的教育和社会也是一样，反复宣传一些个体的、没有系统数据支持的励志故事。这些年，这些“小概率事件”已经让我们中毒很深了。
人只有通过自己的努力工作，为社会做出贡献，取得合理、合法的报酬，才能不断改善我们自己的物质生活和精神生活。我们身边的人都是这样生活的，我们的父母是这样生活的，我们的老师是这样生活的，大多数人都是这样生活的。这就是大概率事件。我们应该行走在大道上，不受“小概率事件”的利诱和影响，始终保持定力和操守，任尔东西南北风，我自岿然不动。
行走在大道上，不投机取巧，不剑走偏锋，应该成为我们的生活态度和生活习惯。
在法律的框架内为自己谋利，你是一个守法的人;在法律的框架内为自己谋利的同时，不去伤害别人的利益，你是一个智慧的人;在法律的框架内为自己谋利，又能够兼顾到别人的利益，你就是一个高尚的人。希望同学们成为一个高尚的人。这样的人将走得更加远。
五、正确理解“已知”和“未知”
人类的历史就是对宇宙和现有世界的探索的历史。千万年来，人类确实获得了很多成果，这些成果的获得不是一帆风顺的，是人类不断发现、批判、修正、完善才获得的。它是我们的宝贵财富。我想说的是：一是人类所获得的这些“已知”成果和“未知”的东西相比，是少得可怜的，甚至是可以忽略不计的;二是这些“已知”中肯定还有不少错误，将被后面的发现所推翻。去年，42岁的法国经济学家托马斯.皮克提出的一部《21世纪的资本论》引发了全球经济学界的高度关注，被中国经济学家称为新资本论。它对资本主义一直认为经典的经济理论进行了批判，对马克思的《资本论》中的一些观点也提出了质疑，在经济学界引起了很大反响。这说明我们原来认为正确的东西其实不一定正确。我们12年学校、老师、家长教给你们的知识、经验也不一定都是正确的，需要同学们在以后的人生中通过实践来辩别，去伪存真。那么这本书的观点是不是一定正确呢，或许几年以后，又有人对这些观点提出质疑，这是十分正常的事情，人类就是这样一步步成长起来的。我说这些不是要让大家失去希望，而是要告诉大家，不要迷信权威，不要迷信“已知”，要敢于批判，敢于重新审视经典。
同学们，广阔的“未知”，还等着你们去发现，你们应该勇于面对“未知”，勇往直前，为人类的进步作出贡献。
六、记住“六中”和“让六中记住”
我们经常说：“今天我以六中为荣，明天六中以我为荣”。今天我想说：“记住六中和让六中记住。”
记住六中，记住六中什么?你熟悉六中吗?让我们一起来重温和我们朝夕相处三年，我们十分熟悉又有一点陌生的六中：
六中的石：学校门口的泰山石?——其质地坚硬，基调沉稳、凝重、古朴。是希望大家志向如泰山一样高大，做事和泰山一样稳健。
操场边的桂花树——古人们赞赏它不与众花争春、不与群芳为伍;敬重它“胜寻常木”的芳直不屈;感慨它生长山崖，不为人知，甚至被伐为薪的命运;称颂它虽不为人知，仍不废其香的气度。希望你们做一个自尊自信、自强不息的人。
感恩大道、雷锋塑像——懂得感恩。一个懂得感恩的人是一个有感情的人，一个负责任的人，一个真正有作为的人。为什么在成人仪式上安排捐赠感恩树活动?是学校为了捐几块钱?不是。是让大家学会感恩。
六中的松：中心广场的雪松——笔直，向上。希望你们做一个正直、积极向上的人。
六中的桥：成蹊桥——桃李不言，下自成蹊。是希望大家做事力求务实，不尚虚浮，自然会结出香甜的果实。
毓秀亭——钟灵毓秀。是告诉大家每个人都是聚合了天地之灵气，我们应当与时俱进，奋发有为，努力成长为优秀的人。
太湖石——告诉大家热爱家乡，告诉大家六中在哪里：太湖之滨。——希望大家记得常回家看看!
六中的人：我想展开来着重谈谈六中的人。5月25日(星期一)早晨，我照例在学校门口值班。6点46分，高三(6)班班主任陈茜推着自行车走到我面前说：“高校长，我得了肺炎了，这两天下午要去医院挂水，下午要早一点走。”我看着她眼眶里充满了眼水，心里一阵伤感。后来我知道，陈老师已经低烧好几天，因为同学们马上要高考，一直没有去医院。肺炎是应该住院治疗的病，特别是成年人。为了高考，为了同学们，陈老师每天坚持上课。高三(10)班班主任张红珍老师身体一直不好，有时候腰痛走路都很困难，但是她仍然每天第一个到学校，进教室组织学生早读。工作尽心尽责，任劳任怨，无怨无悔。
同学们，这样的老师很多很多，你们身边就是这样一批老师，为了你们，他们默默奉献着自己，完全忘记了自己。或许你们以后还会遇到很好的老师，但是我现在就可以断言：你们一生不可能再遇到这样一个好的老师群体了。
我们总是说母爱伟大，因为它付出而不求回报。在我看来母爱只是无私，父母和子女是有血缘关系的，任何一个物种要传承下去，关心爱护下一代的是必须的。而老师和学生没有血缘关系，他们的付出已经超出了物种的传承，更无私更伟大。
同学们，三年六中，你最应该记住的还是六中的人：那些老师，那些同学，那些工人，那些师傅，那些保安，他们为我们尽心尽力，工作了三年，服务了三年。三年的情谊啊，不能忘。除了六中的人，还有六中的教室、食堂、宿舍、运动场，六中的一草一木，都陪伴了我们三年，滋养了我们三年，记录了我们三年的成长故事，怎能忘。
你们今天就要离开学校了，我有些伤感：不知道什么时候500多位同学能够再聚六中。以什么样的方式离开，你们考虑过吗?仔仔细细地看一看你们的教室，看一看你们的食堂、宿舍和操场，看一看你们的校园;再仔仔细细看一看你们的老师，看一看食堂的师傅、宿舍的阿姨、门口的保安;仔仔细细看一看学校的花花草草;站在学校的门口广场仔仔细细看一看那石、那松、那桥、那山、那水、那亭。用你的心灵抚摸一下你们的六中吧。
六中的神：六中的神体现在校训“精诚勤朴”上，体现在我们“感恩”教育中，感谢生命中的三年有你相伴，这三年中，你和它们、他们朝夕相处，互相培养，有爱也有恨，有欢乐也有不快，我们的记忆是应该有所取舍的，留下美好，留下欢乐，留下爱，温暖我们的心灵，幸福我们的人生。
“让六中记住”：你有什么可以让六中记住的。如果你现在没有 ，你的未来可有什么让六中记住?可能你不知道，让我来告诉你：再过20年，30年，你可能功成名就，是一名科学家，是一名工程师，是一名企业家……，你也可能下岗了，没有了工作，生活在贫困线下……。你不要告诉我你有多少房，多少车，我不在乎这些;你也不要告诉我你支持了多少贫困学生，你为我们国家作了多少贡献。这些我也不是特别在乎，我更加在乎的是你是否还有一颗年轻的心，一颗平和的心，一颗昂扬的心，一颗善良的心，你活着是否感到心安理得，是否感到幸福。如果说是，你将让六中记住，你永远是六中的学生。
同学们，人的幸福与物质有关，虽然关系不是很大，但幸福与人的人生观、世界观、幸福观却是紧密相连的。
当物质条件能够满足人的基本生活需求之后，幸福就与物质没有什么关系了。
人的大多痛苦都是比出来的，与他人比收入、比住房、比汽车、比物质享受。须知一山更有一山高，对物质的无尽欲望让人离幸福越来越远。平静地享受现有的生活，努力为社会做一点自己的贡献，并从中获得一些合理合法的报酬，常与自己的家人、朋友一起聊天、陪伴，享受大自然赋予你的一切自由、欢乐，内心平和充实，其实就是幸福!众里寻他千百度，蓦然回首，那人就在灯火阑珊处。幸福其实就是我们身边普普通通的生活。
同学们，我爱你们，我爱你们中的每一个人。正是因为爱，我才啰啰嗦嗦讲到现在。最后，祝同学们一生平安幸福。
谢谢大家。
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